做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。

下列有關(guān)說法正確的是

A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B．選用紅磷是因為反應只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5

C．鐘罩中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量

D．本實驗可以證明空氣含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體

B

【解析】

試題分析：A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭，錯誤。因為硫或木炭燃燒將生成氣體二氧化硫或二氧化碳，它們?nèi)哉紦?jù)氣體體積，不會引使得裝置內(nèi)氣壓變小，也就不會引起水進入裝置，所以無法測定氧氣的含量；B．選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5，正確。該實驗要獲得成功，有兩個必需條件，一是裝置必須氣密性良好，二是選用的物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氧氣，但又不產(chǎn)生新的氣體物質(zhì)； C．鐘罩中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故是錯誤的敘述；D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體，錯誤，燃燒后還有氣體剩余，只能說明空氣的成分并不全是氧氣，還會有其他氣體成分，但其他氣體成分的確切組成并不清楚。 故答案選擇B

考點：空氣中氧氣含量的測定

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）下列為實驗室常用的實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器名稱：① ；② 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，應選用發(fā)生裝置 （填“A”或“B”），裝入藥品前應先 ，反應的化學方程式是 。若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳起 作用。

（3）用塊狀石灰石制取二氧化碳時，②中應加入 ，反應的化學方程式為 ，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）。檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是 。

（4）實驗室收集氫氣可用 裝置。

（5）醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水。以下說法正確的是 （填字母）。

a．導管③連接供給氧氣的鋼瓶

b．導管③連接病人吸氧氣的塑膠管

c．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是

A．空氣是一種十分重要的天然資源

B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市鳳翔實驗學校初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）現(xiàn)有下列實驗裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為 ，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是 （填序號，下同）。

（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合來制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO2，CO2能與水發(fā)生反應）的氣體。根據(jù)以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。下圖是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為lg/ml）質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0. 2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃。

對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為不合理的是 （填序號）。

A．反應速度太慢，耽誤時間

B．實驗使用的藥品用量太大

C．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市鳳翔實驗學校初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A．x=5 B．乙物質(zhì)中至少有兩種元素

C．丙一定是該反應的催化劑 D．反應中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市鳳翔實驗學校初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學變化的是

A．木柴劈成塊 B．西瓜榨成汁 C．殘雪化成水 D．高粱釀成酒

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省啟東市初三上學期第二次月考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列知識的歸納中，有錯誤的一組是

A

影響環(huán)境的物質(zhì)

B

化學之最

①造成煤氣中毒的氣體――CO

②造成酸雨的主要物質(zhì)――SO2、NO2

③造成溫室效應的主要氣體――CO2

①最清潔的燃料――氫氣

②天然存在最硬的物質(zhì)――金剛石

③地殼中含量最多的元素――氧元素

C

物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系

D

現(xiàn)象的解釋：

①金剛石和石墨──碳原子排列方式不同

②硫原子和硫離子──質(zhì)子數(shù)相同

③CO、CO2──每個分子中氧原子個數(shù)不同

①夏天鋼軌之間的縫隙變�。簻囟壬撸幼兇�

②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性質(zhì)不同

③電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學反應中可以再分

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省啟東市九年級12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A．30g B．50g C．100g D．150g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省初三12月月考理科綜合化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（6分）某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：②_______________。

（2）若用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，應選用的制取裝置是________（填字母），寫出該反應的化學方程式_______________________________。若用C裝置收集氧氣，實驗中始終未能檢驗到氧氣已收滿，下列解釋不合理的是

A．裝置漏氣 B．藥品用量可能不足

C．導氣管未伸到集氣瓶底部 D．藥品可能失效

（3）實驗室用裝置B和F都可以制取氧氣，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。

（4）若用E裝置收集極易溶于水、密度比空氣小的氨氣，則氣體應從______端進入（填“a”或“b”）

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