【題目】根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)室常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器A的名稱： 。

（2）制取較多的二氧化碳，可用鐵架臺(tái)和 組成氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若反應(yīng)過(guò)于劇烈，可 （填操作儀器的方法）；若裝置氣密性良好，石灰水也未變質(zhì)，氣體通入石灰水時(shí)卻未變渾濁，可能的原因是 。

（3）高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置用 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；用G收集時(shí)，氣體應(yīng) 進(jìn)，若發(fā)現(xiàn)G中的水變成了紫紅色，原因是 。

（4）制取少量蒸餾水，除了用上述的ABCD外，還需帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、 和帶 的鐵架臺(tái)，C中加入沸石的目的是 。

【答案】（1）酒精燈

（2）CE CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 旋轉(zhuǎn)閥門，控制酸液滴加速度 鹽酸濃度太大

（3）AF 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、b 、試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

（4）石棉網(wǎng) 鐵夾和鐵圈 防止暴沸

【解析】

試題分析：（2）制取較多的二氧化碳需要較大的容器，故為CE；反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 若反應(yīng)過(guò)于劇烈，可旋轉(zhuǎn)分液漏斗的閥門，控制酸液滴加速度；如果反應(yīng)物中鹽酸濃度過(guò)高，揮發(fā)氯化氫氣體，與石灰水反應(yīng)。

（3）高錳酸鉀制氧氣是固液加熱型故發(fā)生裝置用AF；反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；G裝置是排水法，氣體應(yīng)從b進(jìn)入；若發(fā)現(xiàn)G中的水變成了紫紅色，可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，溶于水形成溶液為紫紅色。

（4）圓底燒瓶不能直接受熱需墊石棉網(wǎng)；C中加入沸石的目的是防止暴沸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究一瓶敞放的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們提出了下列猜想：

A只有氫氧化鈉固體

B只有碳酸鈉固體

C你認(rèn)為還可能是 固體

①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。該固體變質(zhì)的化學(xué)方程式 ；則無(wú)色溶液可能是 。

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請(qǐng)根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息，將下表填寫完整。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉

取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的 溶液．充分反應(yīng)后過(guò)濾

有白色沉淀生成

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉

在濾液中滴加酚酞溶液

該樣品中含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是

A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng) B．植樹(shù)種草

C．燃燒煙花 D．減少化石燃料的使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋錯(cuò)誤的是

A．分離液態(tài)空氣制取氧氣﹣﹣說(shuō)明分子可以再分

B．桂花開(kāi)放是滿園飄香﹣﹣說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．氣體可以壓縮儲(chǔ)存與鋼瓶中﹣﹣說(shuō)明分子之間有間隔

D．酸堿中和 反應(yīng)都能生成水﹣﹣實(shí)質(zhì)是H+與OH﹣結(jié)合生成了H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是

A．水是由氫、氧兩種分子組成的 B．水是由氫氣和氧氣組成的

C．水是由氫、氧兩種元素組成的 D．水是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是

A．吸附 B．沉降 C．過(guò)濾 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)

①硼原子 ②三氧化硫分子 ③臭氧分子 ④硫酸根離子

（2）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①用于人工降雨或滅火 ； ②制肥皂的堿 ；

③最清潔的燃料 ； ④治療胃酸過(guò)多的鹽 。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①鎂與稀鹽酸 ②鐵絲在氧氣中燃燒

③氯化銨與氫氧化鈣混合加熱 ④石灰石煅燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體含有相同的分子數(shù)，反之亦然。取同溫同壓下的相同體積的CO和O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法正確的是

A．參加反應(yīng)的CO和 O2的體積比為2：1

B．生成CO2的分子個(gè)數(shù)為原來(lái)分子總數(shù)的三分之二

C．反應(yīng)后氣體中C、O原子的個(gè)數(shù)比為1：2

D．反應(yīng)后氣體的體積為原來(lái)的四分之三

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

（1）圖中儀器a的名稱是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，若用盛滿水的F裝置收集氫氣，應(yīng)從導(dǎo)管（填“①”或“②”） 通入；

（3）檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是 ；

（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷，并收集相對(duì)來(lái)說(shuō)較純凈的甲烷，應(yīng)選擇的裝置組合是（不使用F裝置） 。

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