11.硫化氫(H2S)是一種無(wú)色且有臭雞蛋味的氣體,有劇毒,密度比空氣大,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制。
(1)硫化氫的物理性質(zhì)無(wú)色、有臭雞蛋味的氣體、密度比空氣大、能溶于水;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選擇固液不加熱(填“固固加熱”或“固液不加熱”)制氣體的裝置,收集硫化氫氣體用向上排空氣法;
(4)硫化氫氣體可以燃燒,當(dāng)氧氣不充足時(shí),燃燒的產(chǎn)物是單質(zhì)硫和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2S↓;
(5)當(dāng)氧氣充足時(shí),燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2

分析 (1)物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);
(2)根據(jù)反應(yīng)原理以及化學(xué)方程式的書寫方法考慮;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和硫化氫氣體的密度和溶解性考慮;
(4)根據(jù)反應(yīng)原理以及化學(xué)方程式的書寫方法考慮;
(5)根據(jù)反應(yīng)原理以及化學(xué)方程式的書寫方法考慮.

解答 解:(1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái),因此,都屬于物理性質(zhì),硫化氫(H2S)是一種無(wú)色且有臭雞蛋味的氣體屬于顏色、氣味、狀態(tài),密度比空氣大屬于密度,能溶于水屬于溶解性,都屬于物理性質(zhì);故填:無(wú)色、有臭雞蛋味的氣體、密度比空氣大、能溶于水.
(2)反應(yīng)物是硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸(H2SO4)生成物是H2S氣體和FeSO4;故填:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑; 
(3)硫化亞鐵(FeS)屬于固體,稀硫酸屬于液體,所以不需要加熱;硫化氫氣體密度比空氣大,用向上排空氣法收集,能溶于水不能用排水法收集;故填:固液不加熱;向上排空氣;
(4)硫化氫燃燒的反應(yīng)物是硫化氫和氧氣,生成物是硫和水,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;故填:2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2S↓;
(5)當(dāng)氧氣充足時(shí)硫化氫燃燒的反應(yīng)物是硫化氫和氧氣,生成物是二氧化硫和水,用觀察法配平,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃.故填:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2

點(diǎn)評(píng) 答本題關(guān)鍵是要知道物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難;熟悉化學(xué)方程式的書寫方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.五月是櫻桃上市的季節(jié),食用櫻桃可以補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是維生素;人體需要多種無(wú)機(jī)鹽,如果缺乏某些元素,對(duì)健康不利,人體缺乏Ca(寫元素名稱),會(huì)引起佝僂。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.化學(xué)是一個(gè)五彩斑斕的世界,下列對(duì)物質(zhì)的顏色或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.將活性炭放入紅墨水中,紅墨水褪色
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.用稀鹽酸除鐵銹后溶液變成黃色
D.銅綠加熱后固體變成黑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.元素硅是性質(zhì)和元素碳的性質(zhì)相似,能形成SiO2、SiCI4、SiH4、CaSiO3、等化合物.Mg在CO2中能燃燒,生成白色的MgO和黑色的碳.把沙子(主要成分是SiO2)跟鎂粉按一定質(zhì)量比(質(zhì)大約為15:24)混合均勻,裝入試管中加熱大約1分鐘后,發(fā)生劇烈反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),生成一種白色粉末化合物和一種硅化物.待生成混合物冷卻后放入盛有稀硫酸的燒杯中,立即產(chǎn)生氣泡,并伴有爆炸聲,產(chǎn)生的氣體是一種能在空氣中燃燒的氣態(tài)氫化物.
(1)寫出沙子與鎂粉在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Mg+SiO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+Mg2Si.
(2)生成的混合物放入稀H2SO4中,產(chǎn)生的氣體是SiH4
(3)寫出產(chǎn)生“爆炸聲”的反應(yīng)的化學(xué)方程式:SiH4+2O2=SiO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.電解水實(shí)驗(yàn)不能證明的是(  )
A.水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
B.在化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分
C.化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變
D.分子不停地運(yùn)動(dòng),且分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列要求回答問(wèn)題.
(1)在干冰、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是干冰;
(2)在盛有少量稀鹽酸的試管中加入足量碳酸鈣,振蕩.
①宏觀現(xiàn)象:可觀察到有氣泡生成,固體逐漸減少并消失;
②符號(hào)表征:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③微觀表征:加入碳酸鈣前后溶液中主要離子種類及個(gè)數(shù)比變化示意圖如圖.由圖判斷,增加和減少的離子是Ca2+和H+(填離子符號(hào));

④能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)且與圖示離子種類和個(gè)數(shù)比變化相似的是CD
A.銀絲     B.Al片   C.CuO粉末   D.BaCO3固體    E.Ba(OH)2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是(  )
A.H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2D.3Fe+2O2=Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在一燒杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液,混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意問(wèn)答問(wèn)題:
(1)寫出A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)有氯化鋇和氯化鈉.
(2)寫出AB段的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某小組同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).

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(2)將實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后的所有物質(zhì)倒入燒杯中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液中可能含有的溶質(zhì)的組合有:DF.
A.FeSO4    B.CuSO4、FeSO4    C.MgSO4、Fe2(SO43
D.MgSO4、FeSO4    E.MgSO4、CuSO4    F.MgSO4、CuSO4、FeSO4

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