(2011?青島)一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起社會的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始推廣使用紙制食品袋.同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知,紙袋的組成成分中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素.于是他們利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定.請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇純凈的氧氣而不用空氣的原因是______
(3)為分別吸收紙袋充分燃燒的產(chǎn)物,并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗(yàn)吸收是否完全,以上實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是:A→______→______→______→______(填寫裝置的字母代號)
裝置實(shí)驗(yàn)前裝置的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)后裝置的質(zhì)量
B200.0g200.0g
C210.0g234.2g
D220.0g229.0g
E210.0g212.2g
(4)將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接之后,確認(rèn)氣密性良好.充分燃燒16.2g紙袋樣品,測得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見右表(假定燃燒產(chǎn)物被完全吸收,灰燼質(zhì)量忽略不計).
通過分析和計算可推斷得出,紙袋樣品中______(填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氫兩種元素的原子個數(shù)的最簡整數(shù)比為______.
【答案】分析:(1)根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證二氧化碳的存在進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性,氫氧化鈉和氫氧化鈣都會吸收二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)(3)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
解答:解:(1)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)該實(shí)驗(yàn)需要檢驗(yàn)生成二氧化碳的質(zhì)量,空氣中的二氧化碳會被氫氧化鈉吸收,增加二氧化碳的質(zhì)量,故答案為:防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣對實(shí)驗(yàn)測定的干擾;
(3)通過濃硫酸將水吸收,然后再利用無水硫酸銅檢驗(yàn)水的吸收程度,在通過氫氧化鈉吸收二氧化碳,用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的吸收程度,故答案為:D→B→C→E;
(4)從(3)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,CE中的質(zhì)量增加為二氧化碳的質(zhì)量是234.2g-210.0g+212.2g-210.0g=26.4g,濃硫酸干燥瓶的質(zhì)量變化為生成的水的質(zhì)量=229.0g-220.0g=9g,
 所以二氧化碳中;碳元素的質(zhì)量是:26.4×=7.2g;
水中:氫元素的質(zhì)量是:9×=1g;
碳、氫元素質(zhì)量之和是8.2克,小于16.2g紙袋樣品的質(zhì)量,所以紙袋中一定含有氧元素.
故答案為:含;碳、氫原子個數(shù)比:=3:5,故答案為:3:5.
點(diǎn)評:在解此類題時,首先分析題中應(yīng)用的原理,然后根據(jù)所給的知識和學(xué)過的知識進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?青島)自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下:
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合,生成無色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w;
②一一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;
③二氟化氮與水反應(yīng),生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,與土壤中的礦物作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
請根據(jù)以上敘述填空:
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有(填寫兩條)
無色、氣體、難溶于水(任選兩條)
無色、氣體、難溶于水(任選兩條)

(2)二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3NO2+H2O=2HNO3十NO
3NO2+H2O=2HNO3十NO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?青島)分類法是一種行之有效、單易行的科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法.某同學(xué)用下表所示的形式對所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類,其中錯誤的是( 。
    選項(xiàng)      A      B      C D
   類別    單質(zhì)    鹽    氧化物      堿
    實(shí)例  銅、白磷氯化鉀、硝酸銨  氧化鎂、水  燒堿、純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?青島)有碳酸鈉、硝酸銀、氯化鋇及稀鹽酸四瓶失去標(biāo)簽的溶液,為鑒別它們設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下:用三支試管各取少量其中的三種溶液,再分別加入少量剩下的最后一種溶液.下列推測的現(xiàn)象或結(jié)論中,錯誤的是( 。
    選項(xiàng)      A      B      C D
   類別    單質(zhì)    鹽    氧化物      堿
    實(shí)例  銅、白磷氯化鉀、硝酸銨  氧化鎂、水  燒堿、純堿

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(2011?青島)有碳酸鈉、硝酸銀、氯化鋇及稀鹽酸四瓶失去標(biāo)簽的溶液,為鑒別它們設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下:用三支試管各取少量其中的三種溶液,再分別加入少量剩下的最后一種溶液.下列推測的現(xiàn)象或結(jié)論中,錯誤的是( )

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