推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是 （ ）
A．中和反應(yīng)能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．NaOH溶液中的OH- 能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH- 也能與酸反應(yīng)
C．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽
科目：初中化學 來源： 題型：
將12.5g石灰石與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量與時間關(guān)系如圖所示
（雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng)，也不溶解）。
計算：①石灰石中所含碳酸鈣的物質(zhì)的量（根據(jù)化學方程式列式計算）。 （15）
②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 （16） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
將80 g質(zhì)量分數(shù)為35%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為( )。
A．80 g B．100 g C．200 g D．280 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表是一些物質(zhì)的pH，對于胃酸過多的人來說，空腹時較適宜的物質(zhì)是：（ ）
| 物質(zhì)種類 | 番茄 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
| pH | 4.0-4.4 | 3.5-4.5 | 6.3-6.6 | 6.8-8.0 |
A．番茄 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表中1-18號元素的原子核外電子排布。
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（1）13號元素的符號是 ；
（2） 11號元素的原子在化學反應(yīng)中較容易 （選填“得”或“失”）電子，該元素屬于 元素（選填“金屬”或“非金屬”）；
（3）列舉8號元素對應(yīng)單質(zhì)的一種用途 ；
（4）由金屬活動順序表可知，K 、Ca、 Mg三種金屬失電子能力由強到弱的順序為：K 〉Ca 〉Mg，如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與 有關(guān)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性學習小組到超市買了一包堿面，包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉，還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分，稱
取樣品25.0g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，反應(yīng)生成二氧化
碳的質(zhì)量與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如右圖。試回答下列問題：
（1）樣品充分反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為 g
（2）原固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）
（3）樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時，消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是_____________g
【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為，要求出碳酸鈉的質(zhì)量，還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質(zhì)，如________、 ______（填一種具體物質(zhì)的化學式及該物質(zhì)所屬的類別）的溶液與樣品反應(yīng)，測定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，進行有關(guān)計算即可。
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是一種寶貴的自然資源。
（1）對空氣的成分：①氧氣�、诘獨狻、巯∮袣怏w ④二氧化碳及其它氣體和雜質(zhì)。
按體積計算，由多到少的排列順序正確的是
A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③
（2）下列事實說明空氣中含有哪些成分（填名稱）
①酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有
②酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有
③澄清的石灰水在空
氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中含有
（3）目前我國對城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物
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1mol氮氣和2mol氧氣在一定條件下能生成2mol甲分子。若以“ ”表示氮原子、
“ ”表示氧原子，以下微粒圖示中可以表示甲分子的是
