14.如圖:(1)寫出A-E各處的現(xiàn)象和化學(xué)方程式A:H2O+CO2=H2CO3,紫色石蕊變成紅色;B:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁;C:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,紅色固體變成黑色;D、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,碳粉逐漸減少;E:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁;;
(2)上述實驗方案中有待改進(jìn)完善的地方是需要將尾氣進(jìn)行點燃.

分析 根據(jù)煤燃燒會生成二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳和水會生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊顯紅色;二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀,一氧化碳和氧化鐵會生成鐵和二氧化碳,以及一氧化碳有毒,需要尾氣處理進(jìn)行分析.

解答 解:煤燃燒會生成二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳和水會生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊顯紅色;二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣沉淀,一氧化碳和氧化鐵會生成鐵和二氧化碳,以及一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以
(1)A-E各處的反應(yīng)是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳和碳會生成一氧化碳,二氧化碳會與氫氧化鈣反應(yīng),所以實驗現(xiàn)象和化學(xué)方程式為:A:H2O+CO2=H2CO3,紫色石蕊變成紅色;B:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁;C:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,紅色固體變成黑色;D、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,碳粉逐漸減少;E:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁;
(2)一氧化碳有毒,需要尾氣處理.
故答案為:(1)A:H2O+CO2=H2CO3,紫色石蕊變成紅色;B:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁;C:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,紅色固體變成黑色;D、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,碳粉逐漸減少;E:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁;
(2)需要將尾氣進(jìn)行點燃.

點評 解答這類題目時,一定要先找突破口或題眼;然后再根據(jù)題意,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識順藤摸瓜即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.按正確的實驗操作完成下列空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;
(2)點燃可燃性氣體時,都要先驗純,再點燃;
(3)用量筒量取液體讀數(shù)時,視線與液體凹液面最低處的位置關(guān)系是保持水平(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).
(4)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗.結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的一種可能原因:鐵絲生銹(或氧氣不純等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)按如圖1所示裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實驗探究,

(1)反應(yīng)中除了能看到注射器活拴向上移動外還看到錐形瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生、天平仍然平衡.
(2)錐形瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,由該實驗得出的結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等
(3)如果實驗室中暫時沒有注射器,那么我們可以用圖2中的A裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒實驗.通過以上實驗裝置的選擇我們得出,我們在做質(zhì)量守恒實驗中,如果由有氣體參加或有氣體生成的實驗應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是(  )
A.吸附B.消毒C.電解D.過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.
關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法:
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;
③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達(dá)到實驗?zāi)康?br />④圖1中燒杯甲中液體會變成紅色,燒杯乙不變色
⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.
以上說法中錯誤的是( 。
A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②分液漏斗
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的符號表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母),該裝置的優(yōu)點是不用加熱,操作簡單.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花.做該實驗試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:
①加熱、谑占瘹怏w ③檢查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上、尴缇凭珶簟、邔(dǎo)管移出水面
正確的順序為③④⑤①②⑦⑥.(用序號表示)
(6)要得到較純的氧氣,用E(填序號)收集較好,在當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃.
(7)如果用如圖2所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.
(8)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她用排水法收集一瓶氧氣后,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,原因可能是集氣瓶事先沒有裝滿水(或沒有等氣泡連續(xù)均勻放出就開始收集).
(9)工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?工業(yè)制氧氣是物理變化而實驗室制氧氣是化學(xué)變化.
(10)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D或E.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各組物質(zhì)恰好完全反應(yīng),所得溶液的顏色是無色的是(  )
A.鐵和硫酸銅溶液B.鐵和稀硫酸C.鋅和稀硫酸D.鐵和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.電動獨輪車是一種具有自我平衡能力的交通工具.在社會飛速發(fā)展的今天,交通擁堵也成了最終現(xiàn)象,一款時尚的電動獨輪車,讓您享受穿梭于鬧市的輕松與快樂.電動獨輪車的興起,即將引發(fā)一場新的交通革命.請回答下列問題:
(1)該電動獨輪車在行駛過程中的全部能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能→電能→機械能(用“→”表示轉(zhuǎn)化);
(2)電動獨輪車的腳踏板材料是一種密度小、強度高和抗腐蝕性能好的合金.你認(rèn)為下列材料中最適合的是C(填字母);
A.錳鋼      B.青銅      C.硬鋁      D.不銹鋼
(3)電動獨輪車使用的是鋰電池,其工作原理是鋰在一定條件下與二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)生成LiMnO2.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為①Li+MnO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$LiMnO2;反應(yīng)前后錳元素的化合價分別為②+4、+3;
(4)人們在長時間騎電動獨輪車時,會感到口渴,于是要喝汽水解渴,當(dāng)打開汽水瓶蓋,會看到大量泡沫冒出,是因為瓶內(nèi)壓強變,氣體溶解度變小導(dǎo)致的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
傾倒液體
C.
加熱液體
D.
讀取液體

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