【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題。

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。

（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_____（寫一點即可）。

（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 集氣瓶沒有裝滿水/沒等導管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時開始收集 BD 反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫 用燃著的木條放在集氣瓶口，如果燃著的木條熄滅，證明收集滿了

【解析】

（1）該裝置為固體受熱發(fā)生裝置，且試管口放一團棉花。所以用該裝置制取氧氣的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學方程式寫為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。

（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因有集氣瓶沒有裝滿水，收集的氧氣中混有空氣，或者沒等導管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時開始收集，故填集氣瓶沒有裝滿水或沒等導管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時開始收集。

（3）實驗室用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用固液常溫發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，且密度比空氣的密度大，只能選用向上排空氣法，故填BD；

制取二氧化碳選擇固液常溫發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，故填反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；

二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒，所以檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，如果燃著的木條熄滅，證明收集滿了，故填用燃著的木條放在集氣瓶口，如果燃著的木條熄滅，證明收集滿了。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用下表回答相關(guān)問題。

（1）畫出氯離子（Cl-）的結(jié)構(gòu)示意圖：_________

（2）氖原子（Ne）的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_________，與它核外電子數(shù)相同的粒子有多種，請你寫出其中一種陰離子的符號：__________。

（3）12號元素的原子在化學反應(yīng)中比較容易______（填“得到”或“失去”）電子，由它和氮元素形成化合物的化學式是_______________。

（4）硅元素的化學性質(zhì)與如圖中____________元素的化學性質(zhì)相似。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于化學方程式，獲得信息不正確的是（　�。�

A. 磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的磷和氧氣質(zhì)量總和等于生成的五氧化二磷質(zhì)量

D. 點燃條件下，每30份質(zhì)量的磷和41份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成71份質(zhì)量的五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A～F六種物質(zhì)，已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A是大理石、石灰石的主要成分，B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱，D、E、F含有同種非金屬元素，E通常狀況下為液體，D、F通常狀況下為氣體，且F為單質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物已略去）。溫馨提示：圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì)；“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)。

（1）寫出A、E物質(zhì)的名稱：A_____，E_____。

（2）寫出C→A的化學方程式：_____。

（3）寫出E→F的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語回答下列問題。

(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃，亞鐵離子的符號是_____。

(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒，標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價_____。

(3)天然氣的主要成分_____。

(4)食品工業(yè)中發(fā)酵粉的主要成分是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌豆?jié){機的示意圖，請回答下列問題：

(1)所標物質(zhì)中含有金屬材料的是___(填一種，下同)，含有合成材料的是____。

(2)豆?jié){是深受中國人民喜愛的飲品，在歐美享有“植物奶”的美譽，其含有豐富的___(填字母)。

A 油脂 B 蛋白質(zhì) C 糖類

(3)豆?jié){機中的刀片采用不銹鋼制造，與采用純鐵制造相比較，不銹鋼具有___等優(yōu)良的性能。

(4)寫出用稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)的化學方程式：___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末，可能含有銅、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種，為確定其成分，進行了如下實驗，現(xiàn)象如圖所示（部分生成物未標出，假設(shè)各步都恰好完全反應(yīng)）：

根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷：

（1）操作a、b、c相同，其名稱是__________。

（2）固體B的成分是________（填化學式），寫出反應(yīng)③的化學方程式：______________________。

（3）原固體粉末的成分可能有_______種情況。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】沒有水就沒有地球上的生命，人類的日常生活離不開水。

（1）日常生活中常用的凈化水的操作有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等，其中能把硬水軟化的操作是_________。

（2）寫出電解水的化學反應(yīng)方程式：___________；該反應(yīng)的基本類型是_____。

（3）A、B、C三種固體的溶解度曲線如圖所示：①P點的含義是______________；②t1℃時，將10gA物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后，形成溶液的質(zhì)量為____ g；

③t2℃時，將A、B、C物質(zhì)飽和溶液各100克，分別蒸發(fā)10克水后，剩余溶液質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是________。

（4）氫氧化鈉是實驗室中常見的堿，現(xiàn)用氫氧化鈉固體配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%（密度為1.43g/mL）氫氧化鈉溶液100mL，過程如下：

①計算：需稱量氧氫化鈉固體__________ g,加水體積為___________mL。

②稱量：如圖稱量氫氧化鈉固體的操作中，有一處明顯錯誤是________________________。

③溶解：將正確操作稱量好的氫氧化鈉固體加入燒杯中，并將量取的蒸餾水倒入燒杯中，并用玻璃棒攪拌，使它完全溶解。經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是_________（填序號）。

①氫氧化鈉固體不純 ②量取水時，俯視讀數(shù)

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大黃同學喝“養(yǎng)樂多”時感覺有酸味，他猜測其中有酸。査閱資料大黃同學得知，養(yǎng)樂多含有乳酸。

（提出問題）乳酸是否具有酸的通性？

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

在乳酸溶液中加入石蕊

石蕊變紅

乳酸具有酸的通性

在乳酸溶液中加入_____（填化學式）

有氣泡產(chǎn)生，點燃氣泡產(chǎn)生爆鳴聲

在乳酸溶液中加入碳酸氫鈉

_____

（實驗反思）（1）從微粒角度看，乳酸具有酸的通性是因為其溶液中存在大量_____；

（2）乳酸化學符號用HL表示，寫出乳酸和碳酸氫鈉反應(yīng)的化學方程式_____。

（定量研究）為測定乳酸組成元素和化學式，稱取6.0g乳酸放入如圖加熱裝置中（夾持儀器未畫出），通入充足氧氣使之完全燃燒，將反應(yīng)后的混合氣體先后通過裝置B、C．試回答：

（1）為順利完成實驗，將方框內(nèi)所示裝置放入B、C位置時，正確的導管連接順序是：_____→_____→_____→_____；

（2）按正確方式連接B、C裝置進行實驗，實驗后測得氫氧化鈉溶液增重_____g，濃硫酸增重3.6g，則乳酸中碳元素：氫元素質(zhì)量比＝6：1；

（3）已知乳酸相對分子質(zhì)量是90，則乳酸的化學式為_____。

（反思拓展）乳酸經(jīng)過聚合反應(yīng)可以制成聚乳酸塑料[（C3H4O2）n，n＞1000]，聚乳酸塑料常溫下會降解生成CO2和H2O．以下對聚乳酸認識正確的是_____。

A 聚乳酸制成的外賣快餐飯盒，不會產(chǎn)生“白色污染”

B 聚乳酸是一種有機高分子化合物

C 聚乳酸降解發(fā)生了分解反應(yīng)

D聚乳酸中碳元素：氫元素：氧元素質(zhì)量比＝9：1：8

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