實驗室里常用
 
來檢驗二氧化碳，對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是
 
．
分析：檢驗二氧化碳常用澄清的石灰水，石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，實驗室里常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，將二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁．
故答案為：澄清的石灰水；澄清的石灰水變渾濁．
點評：本題難度不大，掌握二氧化碳的檢驗方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

16、現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：無水硫酸銅、純堿、氯化鈉、明礬、亞硝酸鈉、高錳酸鉀，試從中選擇合適的物質(zhì)，以其化學式回答下列問題：
（1）日常生活里用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉、蛋的一種鹽類物質(zhì)，其主要成分是
NaCl
；
（2）在醫(yī)療上用作消毒劑，在實驗室里可用來制氧氣的一種紫黑色物質(zhì)是
KMnO4
；
（3）可以用于精練銅、配制波爾多液的是
CuSO4
；
（4）若玻璃儀器沾有油脂，常用熱的
Na2CO3
溶液進行洗滌；
（5）工業(yè)用鹽中的
NaNO2
有劇毒，切不可誤作食鹽，用于烹調(diào)；
（6）要證明某工業(yè)酒精中含有水，或檢驗?zāi)硽怏w中是否含有水蒸氣常使用白色的
CuSO4
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

35、實驗室里常用大理石跟鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，某同學認真研究了課本中的實驗裝置（如圖甲），對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進（如圖乙）．請回答下列問題：

（1）寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學方程式
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）寫出標號儀器的名稱：a
長頸漏斗
、b
集氣瓶
、C
鐵架臺
d
試管
．
（3）說明該同學進行實驗改進的目的：
使反應(yīng)容易控制，可隨時使反應(yīng)發(fā)生和停止
．
（4）寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法：
①
將燃著的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
；
②
將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口，看石灰水是否變渾濁
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

35、了解一下身邊的二氧化碳．
（1）實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，某同學認真研究了課本中的實驗裝置（如圖甲），對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進（如圖乙）

A．寫出標號儀器的名稱a
長頸漏斗
b
集氣瓶
c
鐵架臺
d
試管

B．說明該同學進行實驗改進的目的
可控制試驗，隨開隨關(guān)

C．寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法；①
帶火星的木條在瓶口熄滅
；②
被石灰水潤濕的玻璃片在瓶口變白
．
（2）“珠穆朗瑪變矮了”，這是中央電視臺2005年5月《東方時空》中的一個節(jié)目標題，這是大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已刻不容緩．
A科學家普遍認為造成溫室效應(yīng)的主要原因是
大量含碳燃料的燃燒

B聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室效應(yīng)氣體排放量，以控制日趨研制的溫室效應(yīng)．綠色植物通過
光合
作用吸收CO2，通過
呼吸
作用將CO2釋放到大氣中．
（3）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張
少坐汽車多步行或騎自行車（其它合理答案均可）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，結(jié)合圖1提供的實驗裝置回答問題：

（1）若用B裝置制取O2，涉及的化學方程式為
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑；
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑；
．
（2）氨氣在實驗室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來制取氨氣，應(yīng)選擇的裝置是
B、E
B、E
；如何檢驗氨氣已集滿：
將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，看是否變藍
將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，看是否變藍
．
小亮同學為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：圖2中從左到右依次是他做的實驗及相關(guān)現(xiàn)象：
通過實驗，小亮同學可得出氨氣的性質(zhì)有（1）
密度比空氣小
密度比空氣小
．（2）
易溶于水
易溶于水
（3）
氨水顯堿性
氨水顯堿性
．

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