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19.如圖:為測定水的組成實驗裝置,根據觀察到的實驗現象回答:
(1)電源正極為B (填“A”或“B”);
(2)乙試管中的氣體可用帶火星的木條檢驗,根據實驗現象,判斷該氣體是氧氣;
(3)寫出電解水的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據已有的水的電解的知識進行分析解答,電解水時正氧負氫,氫二氧一,據此解答.

解答 解:(1)據圖可以看出,甲得到的氣體體積大,故是氫氣,甲試管相連的A是負極,乙試管得到的氣體體積大,故是氧氣,與乙試管向量的B是正極,故填:B;
(2)乙中得到的是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗,故填:帶火星的木條,氧氣;
(3)電解水生成的是氫氣和氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 本題考查的是水的電解的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.抓住正氧負氫,氫二氧一是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.溶液在生命活動和生產、生活中都起到十分重要的作用.在一定溫度下,向質量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體,攪拌至充分溶解,(如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去),得到溶液.加入KNO3固體的質量與所得溶液的質量如下表:
實驗編號abcd
加入KNO3固體的質量45505560
所得溶液的質量95100105105
(1)實驗a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固體的實驗是d(填寫實驗編號);
(2)實驗a、b、c、d所得溶液中,溶質質量分數大小關系為a<b<c=d;
(3)取實驗b所得溶液,若使其溶質質量分數變?yōu)?0%,在不改變溫度的情況下,可以采取的操作是加入150g水.

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10.下列對產生白煙現象的描述錯誤的是( 。
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(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B;(填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.李兵同學編寫的化學小報中有如下標題,其中某標題下文章中的是二氧化硫,該標題可能是( 。
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4.下列物質在溶液中可以大量共存的是( 。
A.HCl  NaCl  NaOHB.KNO3  NH4Cl  Na2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.將少量下列物質分別放到水中,充分攪拌,不能得到溶液的是( 。
A.硝酸鉀B.氯化鈉C.高錳酸鉀D.碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.同學在幫助老師整理實驗室時,發(fā)現了半瓶久置的氫氧化鈣粉末,他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經變質?
(2)猜想與假設:該氫氧化鈣粉末的成分為
Ⅰ.氫氧化鈣;
Ⅱ.氫氧化鈣、碳酸鈣;
Ⅲ.碳酸鈣.
(3)設計方案、進行實驗:請你參與探究,并填寫下表
實驗步驟  實驗現象    實驗結論
1.取樣品少量于小燒杯中,加入適量水,充分攪拌,過濾.得濾液A和濾渣B//
2.取少量濾渣A于試管中,加適量稀鹽酸  大量氣泡產生      氫氧化鈣已經變質.
3.取少量濾液B于試管中,滴加無色酚酞試液變紅   確證氫氧化鈣部分變質.
(4)聯想與啟示:氫氧化鈣變質的原因CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓(用化學方程式表示),因此氫氧化鈣應密封保存.
加入鹽酸的質量/g    0     25  37.5
錐形瓶中物質的質量/g   45     70   80.3
(5)【定量分析】為了進一步探究該氫氧化鈣樣品中各成分的質量,小組同學稱取氫氧化鈣樣品12.4g于錐形瓶中,加入32.6g水,振蕩形成懸濁液,向錐形瓶中逐滴滴加的稀鹽酸,使其充分反應至無氣體產生,測得加入鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如下表所示.
(Ⅰ)根據表中數據分析,加入鹽酸的質量在0到25克時,僅有氫氧化鈣與鹽酸反應
(Ⅱ)試求12.4g該樣品中各成分的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.在元素周期表中,應用于計算機芯片的硅元素如圖所示,下列硅的說法正確的是( 。
A.原子序數是14B.“--”中硅元素符號是SI
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