如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.

已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質(zhì)量

為160)的溶液呈藍色.試回答下列問題:(框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去)

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B  ,D 

(2)上述反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是  (填序號).

(3)請寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:  

(4)請寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途  


考點:

物質(zhì)的鑒別、推斷;置換反應(yīng)及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式..

專題:

框圖型推斷題.

分析:

A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料,因此D是鐵;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質(zhì)量為160)的溶液呈藍色,因此E是硫酸銅,則B是氧化銅,C是硫酸;C和D反應(yīng)是硫酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣,因此A是氫氣;氫氣和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和水,因此F是金屬銅,帶入驗證完成相關(guān)的問題.

解答:

解:A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料,因此D是鐵;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質(zhì)量為160)的溶液呈藍色,因此E是硫酸銅,則B是氧化銅,C是硫酸;C和D反應(yīng)是硫酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣,因此A是氫氣;氫氣和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和水,因此F是金屬銅,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:

(1)B是氧化銅,D是鐵,故填:CuO; Fe;

(2)反應(yīng)①是硫酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng);反應(yīng)②是氫氣和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和水,屬于置換反應(yīng);反應(yīng)③硫酸和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,屬于復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)④是鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng);故填:③;

(3)反應(yīng)④是鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,故反應(yīng)的方程式為:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4

(4)E是硫酸銅,可以用于配制農(nóng)業(yè)波爾多液等;故填:制農(nóng)藥等.

點評:

本題屬于圖框型推斷題,解題時根據(jù)題目所給信息,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),找出突破口,然后依據(jù)各物質(zhì)間的反應(yīng)及題目信息進行判斷.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)實驗一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢,一段時間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。(寫元素符號)

(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎?_________________。(填“可行”或“不可行”)

a. 試管①中現(xiàn)象是__________________________________;

b. 試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

(3)實驗三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗(下圖3所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答:

a. 推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)

b. 根據(jù)上述實驗,小亮同學(xué)認(rèn)為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點?_________________。(填寫“是”或“否”)

c. 小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗?zāi)康氖莀________________,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列是實驗室制備CO2,并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①                  ②                     

(2)在檢查裝置A的氣密性操作時,當(dāng)關(guān)閉活塞M和N,向儀器②中注水,觀察到               

                                         的現(xiàn)象,說明裝置漏氣。

(3)關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是:               、

                              ,當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時,則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:                                             

(4)關(guān)閉活塞M,打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體,裝置D的作用是:       

                ,裝置E中盛裝       溶液,用于出去CO2氣體中的水分;當(dāng)觀察到            

                              ,說明F中已收滿二氧化碳氣體。

(5)若關(guān)閉活塞M,打開活塞N。實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是

           (填編號),化學(xué)反應(yīng)方程式是:                                 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣是一種寶貴的自然資源.下列對空氣的說法中正確的是( 。

 

A.

空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒

 

B.

臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空

 

C.

SO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

 

D.

隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)A中x=  ;A粒子的化學(xué)式是  

(2)由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B粒子的名稱是  

(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是  (填字母代號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


夏天防雷電,遠離金屬。這是因為金屬具有

A.導(dǎo)電性          B.導(dǎo)熱性          C.延展性          D.光澤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.常溫下,稀釋KOH溶液

B.將濃硫酸露置在空氣中

C.足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D.一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法不正確的是

A.生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑

       B.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素

       C.CH4、 C2H5OH、 CH3COOH都屬于有機物

   D.KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是生命之源。下列屬于純凈物的是:

A. 礦泉水 B. 蒸餾水 C. 椰子水 D. 雨水 

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同步練習(xí)冊答案