下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是(    )

              

    

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（   ）

   A、熱脹冷縮——分子大小隨溫度變化而變化     

B、花香四溢——分子不停地運動

   C、冰融化成水——分子間的間隔發(fā)生變化        

D、食物腐敗——分子發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是

A．吹脹氣球——氣體分子間的間隔變大  

B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷地運動

C．液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

D．水電解生成氫氣和氧氣——分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①   ▲   ，②   ▲   ．

（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正   ▲   ．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的A裝置，反應(yīng)原理用化學(xué)符號表達式表示為

   ▲   ；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是   ▲   ．

（4）將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳．一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是   ▲   ，反應(yīng)原理用化學(xué)符號表達式表示為   ▲   ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是   ▲   （填字母）．

（5）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如右圖所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）．請回答：

①圖中瓶Ⅱ的作用是   ▲   ．

②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果．猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔，猛呼時會使裝置Ⅱ   ▲   ．

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在化學(xué)反應(yīng)里，元素的原子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生變化的是（　�。�

A. 質(zhì)子數(shù)　        B. 最外層電子　

　C. 中子數(shù)　      D. 核電荷數(shù)

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元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（    ）

A．核外電子數(shù)    　B．核電荷數(shù)   

  C．最外層電子數(shù)         D．中子數(shù)

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下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（   ）

A．石墨導(dǎo)電   B．金剛石切割大理石   C．用鉛筆寫字  D．將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


你能用多種不同的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳氣體嗎？請用化學(xué)方程式表示出四種鑒別的方案。 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試回答下列問題：

(1) 元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是         (填字母)

A．質(zhì)子數(shù)不同           B．中子數(shù)不同           C．相對原子質(zhì)量不同  

(2) 1869年，          (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

A．張青蓮               B．門捷列夫             C．拉瓦錫

(3) 元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如右圖所示，

下列說法正確的是______(填字母)。

A．氟屬于金屬元素  B．氟的原子序數(shù)是9 

C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00g

(4) 氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為          ，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易        (填“得到”或“失去”)電子。

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