將含有CO、CO2、H2、HCl的混合氣體通過足量NaOH溶液，充分反應后剩下
 
氣體，再通過足量灼熱的Fe2O3，冷卻到室溫后，剩下
 
氣體．
考點：氣體的凈化（除雜）
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：根據(jù)CO2、HCl能與NaOH溶液反應，CO、H2具有還原性，能與灼熱的Fe2O3反應，進行分析解答即可．
解答：解：CO2、HCl能與NaOH溶液反應，將含有CO、CO2、H2、HCl的混合氣體通過足量NaOH溶液，充分反應后CO2、HCl被吸收，剩下的氣體是CO、H2．
再通過足量灼熱的Fe2O3，CO、H2具有還原性，能與灼熱的Fe2O3反應，分別生成鐵和二氧化碳氣體、鐵和水蒸氣，冷卻到室溫后，水蒸氣變?yōu)橐后w，剩下的氣體是二氧化碳．
故答案為：CO、H2；CO2．
點評：本題難度不大，考查氣體的凈化，熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關鍵；解題時要注意在反應中是否生成了新的氣體，從而準確判斷最后得到的氣體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某粒子的結構示意圖是 ，則該粒子是（　　）
A、陽離子B、陰離子
C、原子D、原子核

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學方程式：用化學式表示化學反應的式子叫化學方程式．書寫時必須以客觀事實為依據(jù)；還要遵循質(zhì)量守恒定律，即使反應前后各原子的
 
與
 
保持不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）圖一中從微觀角度你獲得的一條信息
 
．
（2）圖二所示該反應的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示
 
．
（3）圖三所示反應為：C（石墨）
 一定條件 
.
 
C（金剛石），你對該化學變化的微觀解釋是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某元素的原子結構示意圖，則x為（　　）
A、6B、8C、18D、16

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列幾中物質(zhì)中含有相同原子團的是（　　）
A、KMnO4   K2MnO4
B、KClO3  K2CO3
C、Ca（OH）2  NaOH
D、NH4Cl  HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年6月24日，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標飛行器對接，中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術的國家．請依據(jù)信息回答下列問題：在太空中，如果想在未來中國空間站中進行以下實驗，你認為其中最難完成的是（　　）
A、測量自己的質(zhì)量
B、用水做一個水球
C、將白糖溶解于水中
D、用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用化學知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）2005年哈爾濱發(fā)生嚴重的松花江水污染事件，有關部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的
 
；
（2）不經(jīng)常使用的鎖，開啟時往往比較困難，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，便容易開啟，這是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)的微觀示意圖，可能是氧化物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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