3．根據(jù)下列圖文回答問題：

（1）青銅劍屬于合金（填“純金屬”或“合金”）．
（2）高鈣豆奶粉的“鈣”指的是元素（填“元素”、“原子”、或“分子”）．
（3）C60分子是由碳原子構(gòu)成的．
（4）干冰可用于人工降雨（填一例）．
（5）根據(jù)圖2中自制汽水的配料回答問題：檸檬酸的pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”），能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的組成以及分子的構(gòu)成、物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）青銅是銅的合金，故填：合金；
（2）高鈣豆奶粉的“鈣”指鈣元素，故填：元素；
（3）分子是由原子構(gòu)成的，故C60分子是由碳原子構(gòu)成的，故填：碳原子；
（4）干冰升華吸熱能使周圍的溫度降低，可以用于人工降雨，故填：人工降雨；
（5）檸檬酸呈酸性，pH小于7，能使石蕊試液變紅，故填：＜，紅．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及有關(guān)的用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于空氣說法錯誤的是（　�。�
A．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
B．空氣是一種寶貴的自然資源
C．空氣中含量最多的是氮氣
D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越差

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從獲取的信息正確的是（　�。�
A．該元素原子核內(nèi)有14個質(zhì)子B．該元素離子核外有14個電子
C．該元素屬于金屬元素D．該元素原子的質(zhì)量為28.09g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（　　）
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．澄清石灰水D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號，下同），收集裝置可選用F（或G）（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器A，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室可用裝置E制取CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的鐵絲分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生的氣體都能使澄清的石灰水
變渾濁		木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
②木炭在氧氣中點燃②劇烈燃燒，發(fā)出白光
 
B③鐵絲在空氣中點燃③鐵絲紅熱，離火變黑//
④鐵絲在氧氣中點燃④劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
 		鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（1）請將上述表格補充完整；
（2）通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱．請回答下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是加速懸浮雜質(zhì)的沉降，具有凈水作用；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進(jìn)行吸附．
（3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是過濾．該操作中用到玻璃棒的作用是引流作用．
（4）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（5）如圖是水的電解實驗．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
該實驗的主要目的是D．
A．觀察水分解的現(xiàn)象      B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件       D．驗證水由氧元素和氫元素組成
（6）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子（寫名稱）．
（7）檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣：我能為可燃物助燃
B．二氧化碳：我能參與綠色植物的光合作用
C．氧氣：食物的氧化變質(zhì)有我的原因
D．二氧化碳：我變成干冰時能用于人工降雨

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