【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)儀器a的名稱是__________。裝置C收集氣體的方法叫做_____________。

2)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達式是____________,所選用的發(fā)生裝置是_____ (填對應(yīng)裝置序號,下同), 收集裝置為_________,能用這種收集方法的原因_____________。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達式是______________________,主要的實驗步驟有:①加熱②裝藥品并固定試管③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是________________。

4A裝置試管口略向下傾斜的原因,____________________。

5)排空氣法收集氧氣時,驗滿方法____________________。

6)氨氣是無色氣體、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)該選擇發(fā)生裝置_____________。(填序號)

【答案】試管 向上排空氣法 B CE 氧氣的密度比空氣大或氧氣不易溶于水 ③②①④⑥⑤ 防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管 把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿 A

【解析】

1)儀器a的名稱是試管;裝置C收集氣體的方法叫做向上排空氣法。

2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為:,利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集。

3)高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為:

正確的操作順序是:先檢查裝置的氣密性,再裝藥品并固定試管,再加熱,再用排水法收集氧氣,再將導(dǎo)管從水槽中取出,最后停止加熱,即順序是③②①④⑥⑤。

4A裝置試管口向下傾斜能夠防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管。

5)利用排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿。

6)實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選擇固體加熱裝置,則選擇A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市初四學(xué)生3月底進行理化實驗操作考核,其中一項是配制506%的氯化鈉溶液”.該實驗的部分操作如圖所示.

1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_____g,右邊的托盤上需放左邊的托盤相等質(zhì)量的紙,其目的是_____;若稱量時A出現(xiàn)了右盤略低的現(xiàn)象,接下來的具體操作是_____

2)量取水時,應(yīng)選用規(guī)格為50ml的量筒而不選用100ml的量筒,其目的是_____;

3C中用玻璃棒攪拌的作用是_____

4D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容_____.

5)小明同學(xué)在實際操作中出現(xiàn)了如下操作,導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有_____

A 盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水

B 氯化鈉固體不純

C 將量筒中的水倒入燒杯時,有水灑出

D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶液灑落在瓶外

E 按照圖B的方法讀數(shù)

F 量筒量取水前先用蒸餾水潤洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度:乙>甲>丙

B. 20 ℃時,將30 g甲放入50 g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是80 g

C. 分別將t2 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,乙溶液中析出的固體質(zhì)量最大

D. 分別將t1 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A是一種重要的建筑材料(也是工業(yè)制二氧化碳的原料),D、F是黑色粉末, 是紅色固體單質(zhì),C、E是兩種氣體,且C能使澄清石灰水變渾濁,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

1)寫出F的名稱:_____

2)請寫出C氣體的一種用途:_____。

3)寫出反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式:

_____;③_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填寫下列空格。

1)鎂離子____________。

2)氯酸鉀的化學(xué)式_____________ 。

3)硫酸銅中硫元素顯+6_____________。

4)兩個氫原子_____________

5)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是__________。

6)地殼中含量最多的金屬元素是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為。根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是________(填序號)。

①核電荷數(shù) ②相對原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)

2)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是________(填序號)。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的核電荷數(shù) ③原子的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四種敘述均用如圖表示,其中對應(yīng)說法正確的是( )

A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時間關(guān)系

B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量與時間關(guān)系

C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系

D. 圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖同答問題。

1)儀器①的名稱是__________

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為__________。能用裝置E收集氧氣,是根據(jù)氧氣具有__________的性質(zhì),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡__________時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中。

3)用收集的氧氣完成木炭燃燒的實驗(如圖F所示),觀察到的現(xiàn)象是_________。

4)實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用______ (填字母,下同),依據(jù)是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鍶元素(元素符號為Sr)及其所形成的化合物,在材料生產(chǎn)、油漆加工等領(lǐng)域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鍶是一種無色結(jié)晶或白色粉末,易潮解,在空氣中易吸收二氧化碳生成碳酸鹽,具有強堿性和腐蝕性。

1)寫出氫氧化鍶的一條物理性質(zhì)_____________;

2)下表是部分物質(zhì)的溶解性表,運用此溶解性表并結(jié)合你對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解,從表中選出一種能和氫氧化鍶發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的鹽,該鹽的化學(xué)式是__________。

不溶

不溶

不溶

不溶

不溶

3)根據(jù)以上溶解性表判斷,溶液_______(填不能)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。若能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式:若不能反應(yīng),從微觀角度寫出理由:____________.

4)氫氧化鍶能與許多酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請你寫出氫氧化鍶與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______,從微觀角度分析,在該反應(yīng)中,實際參加反應(yīng)的粒子是___________(寫符號)。

5)氫氧化鍶應(yīng)當(dāng)如何保存?______保存,理由是____________。

已知碳酸鍶的化學(xué)性質(zhì)與碳酸鈉相似,請用兩種不冋類別的試劑檢驗久置的氫氧化鍶固體是否變質(zhì):

操作步驟

現(xiàn)象

化學(xué)方程式

結(jié)論

______

______

______

該氫氧化鍶已經(jīng)變質(zhì)

______

______

______

從部分變質(zhì)的氫氧化鍶中回收氫氧化鍶固體的實驗過程:_________

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