14.觀察比較與歸納是學習化學的重要方法.對于以下三個化學方程式:
①碳+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$二氧化碳   ②鎂+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$氧化鎂    ③石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水+二氧化碳
(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點,請你寫出其中兩點:
①反應條件都是點燃;②都是氧化反應.
(2)以上化學方程式也有許多不同之處,請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水+二氧化碳中生成物是兩種,另外兩個生成物都是一種.

分析 可以根據(jù)反應類型、反應條件、反應物和生成物的類型進行正確的分析和判斷.

解答 解:(1)反應條件都是點燃,反應類型都是氧化反應,反應物都是兩種等等.故填:反應條件都是點燃;都是氧化反應.
(2)石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水+二氧化碳中生成物是兩種,另外兩個生成物都是一種等.故填:石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水+二氧化碳中生成物是兩種,另外兩個生成物都是一種.

點評 本題再用考查了如何判斷化學方程式中的相同點和不同點等方面的問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.用試管加熱固體時,因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因可能是(  )
A.加熱前試管外壁有水珠B.加熱前預熱
C.試管口略向下傾斜了D.試管夾夾在距離試管管口約$\frac{1}{3}$處

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關于化學反應xM+yN═mP+nQ的說法中,正確的是( 。
A.化學計量數(shù)x與y的和一定等于它們m和n的和
B.該反應中若N為氧氣,該反應一定是氧化反應
C.反應物M和N的質量比一定等于生成物P和Q的質量比
D.若將ag M和ag N混合充分反應,反應后生成的P和Q的質量總和一定是2ag

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.填空:
(1)化學用語是學習和研究化學的工具,請用化學用語填空:
?①兩個氧分子2O2;?②2個氯原子2Cl;
?③1個亞鐵離子Fe2+;④氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)寫出下面的符號中數(shù)字的涵義:
2Ag中的2表示銀原子的個數(shù)為2個.
3Fe2+中的2表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.計算
(1)計算H2O相對分子質量;
(2)計算Cu2(OH)2CO3中各元素的質量比;
(3)計算NH4NO3中氮元素的質量分數(shù)是多少?
(4)計算80克SO3中氧元素的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.填寫如下表的空格:
原子種類原子核核外電子數(shù)相對原子質量
質子數(shù)中子數(shù)
1 1
66
1123
根據(jù)如表,可以得出如下結論:
(1)核內質子數(shù)=核外電子數(shù);(2)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖1所示是實驗室常用的氣體制備收集的多種功能裝置.

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:X分液漏斗,Y錐形瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是圖中的A(填寫裝置字母編號),請寫出該反應的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)某同學查資料得知,過氧化鈉( Na2O2)是一種淡黃色固體粉末,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,如果在實驗室用過氧化鈉和水反應來制取并收集一瓶較純凈的氧氣,同時希望控制反應的速率,圖1中應該選擇的裝置B、E(填寫裝置字母編號).
(4)某同學選用如圖2所示裝置制取氧氣,寫出該反應的化學表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.連接儀器,檢查裝置氣密性.實驗結束后,如果俯視讀數(shù),則測得的氧氣的體積小于(填“大于”、“小于”或“等于”)實際值.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.完全中和mg a%的硫酸溶液需要ng a%的氫氧化鈉溶液.則m和n的關系是(  )
A.m>nB.m<nC.m=nD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如圖是表示氣體分子示意模型,其中屬于一種元素形成的純凈物的是A(填字母序號),用學過的知識,表示A圖中的分子,其化學式可能為O2 、H2(寫出兩種即可).

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同步練習冊答案