【題目】下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中和分別表示兩種元素的原子，仔細觀察圖，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)屬于_____；C物質(zhì)屬于_____（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）該反應的基本反應類型為_____。

（3）若A、B、C為初中化學中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應的化學方程式_____。

【答案】單質(zhì) 化合物 化合反應

【解析】

由同種元素組成的純凈物為單質(zhì)，即單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；由不同種元素組成的純凈物為化合物，即化合物的分子由不同種原子構(gòu)成；由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)為混合物，即混合物中含有多種分子。

（1）A物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；C物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物。

（2）反應是兩種單質(zhì)生成一種化合物，符合多變一，該反應的基本反應類型為化合反應。

（3）若A、B、C為初中化學中的常見物質(zhì)，A是氧氣，B是氫氣，C是水，氫氣在氧氣中點燃生成水，該反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答下列問題

（1）指出編號儀器的名稱:①_____。

（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤的是_____。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇A裝置,該反應的化學方程式為_____，為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是_____。

（4）將CO2和CO（一氧化碳）的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量）,實驗開始時關閉活塞b，開活塞a，此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳。一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是_____，該反應的化學方程式為_____，欲收集該氣體，應選擇的收集裝置是_____（填字母）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．②③屬于同種元素 B．②④的化學性質(zhì)相同

C．②的符號為Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】密閉容器中有氧氣、X、水和二氧化碳4種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

O2

X

H2O

CO2

反應前質(zhì)量/g

76.0

16.0

4.0

3.0

反應后質(zhì)量/g

待測

0

40.0

47.0

下列說法正確的是

A. 表中待測的值為5.0

B. X由碳、氫、氧三種元素組成

C. 該反應中O2與CO2 的物質(zhì)的量之比為2:1

D. 反應生成的H2O與CO2的質(zhì)量比為40:47

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。以下是兩組同學的設想及做法：

①甲組同學的實驗如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答：

酚酞溶液的作用是 ⑿ 邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ⒀ 。

當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為

⒁ （寫出計算過程，結(jié)果用百分數(shù)表示）。

②乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。

下列使用pH試紙的方法正確的是 ⒂ （填字母)。

A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B．將pH試紙直接插入待測液中

C．將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D．將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。他們通過進一步實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請你根據(jù)他們的實驗步驟寫出實驗現(xiàn)象：

實驗步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。

⒃

NaOH溶液部分變質(zhì)

若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出實驗方案 ⒄ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�

A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合價為負二價

B.2Na：“2”表示兩個鈉元素

C.：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。以下說法正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

D. 加熱氯酸鉀制氧氣時，可以加入少量高錳酸鉀以加快反應速率，因為高錳酸鉀是該反應的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。

①氯鉀鉀和二氧化錳反應原理（寫化學方程式）___________。

寫出下列編號儀器的名稱：③_______；④__________。

②以上儀器組裝一套雙氧水產(chǎn)生氧氣的發(fā)生裝置。所需儀器的編號為______。

③氣體收集裝置的選擇依據(jù)是________。

A反應物狀態(tài) B氣體的密度 C反應的條件 D氣體溶解性

④用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是___________（填寫操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

⑤某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他用如圖裝置加入20克雙氧水后進行實驗。

Ⅰ.若充分反應后共產(chǎn)生1.6克氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質(zhì)的量為_______（根據(jù)化學方程式計算）。

Ⅱ.根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)算出雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。

Ⅲ.氣體從溶液中逸出時會帶出水，該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______（填“偏大”，“偏小”或“無影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容。

（1）從圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息，正確的是______（填標號）。

a氧原子核內(nèi)有8個質(zhì)子，帶8個單位正電荷

b氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動

c氧原子在化學反應中易得到電子形成氧離子（O2－）

（2）構(gòu)成氧氣的微粒是_______，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋之：______________________。

（3）水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由_____________________組成。登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應，生成氫氧化鈉和氧氣，有關反應的化學方程式為____________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案