【題目】空氣是一種重要的自然資源。
(1)某化學興趣小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),請回答:
①寫出儀器的名稱:a______;b______。
②寫出紅磷燃燒的文字表達式為______,紅磷燃燒時可觀察到產生大量的______,該實驗中紅磷的量要足的原因是______。
③冷卻到室溫便打開止水夾可以觀察水會進入集瓶中約占它剩余容積的______,由此得出該實驗的結論是______。
④實驗所用的紅磷能不能用木炭代替________(填“能”或“不能”),裝置右邊燒杯中的水的作用是______。
(2)經化學家的不斷實驗,得出空氣的組成為:按體積分數(shù)計算,氧氣與氮氣的體積比約為_________;稀有氣體約占________%;二氧化碳約占______%;其他氣體和雜質約占0.03%。
(3)隨著工農業(yè)的發(fā)展,空氣不斷受到污染,請寫出一種由空氣污染所造成的環(huán)境問題______,為了保護空氣,請寫出防治空氣污染的一種措施______。
【答案】燃燒匙 燒杯 磷+氧氣五氧化二磷 白煙 將集氣瓶中的氧氣完全消耗 氧氣約占空氣總體積的 不能 進入集氣瓶,顯示空氣中氧氣所占的體積分數(shù)(或氧氣的含量) 1∶4(或7∶26) 0.94 0.03 酸雨(或溫室效應、臭氧層破壞等合理答案) 植樹(種草……)
【解析】
(1)①根據常用的儀器可知:a為燃燒匙;b為燒杯。故填:燃燒匙;燒杯
②紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,其文字表達式為磷+氧氣五氧化二磷,紅磷燃燒時可觀察到產生大量的白煙,要測定空氣中氧氣的含量,必須把集氣瓶中的氧氣全部消耗完,因此該實驗中紅磷要足量。故填:白煙;將集氣瓶中的氧氣完全消耗
③冷卻到室溫便打開止水夾可以觀察水會進入集瓶中約占它剩余容積的,由此得出該實驗的結論是氧氣約占空氣總體積的。故填:;氧氣約占空氣總體積的
④由于木炭燃燒的產物是氣體,對集氣瓶內氣壓不造成影響,因此實驗所用的紅磷不能用木炭來代替,裝置右邊燒杯中的水的作用是進入集氣瓶,顯示空氣中氧氣所占的體積分數(shù)(或氧氣的含量)。故填:不能;進入集氣瓶,顯示空氣中氧氣所占的體積分數(shù)(或氧氣的含量)
(2)空氣的組成為:按體積分數(shù)計算,氧氣的體積分數(shù)為21%,氮氣的體積分數(shù)為78%,氧氣與氮氣的體積比約為1∶4(或7∶26);稀有氣體約占0.94%;二氧化碳約占0.03%;其他氣體和雜質約占0.03%。故填:1∶4(或7∶26);0.94;0.03
(3)隨著工農業(yè)的發(fā)展,空氣不斷受到污染,由空氣污染所造成的環(huán)境問題有酸雨(或溫室效應、臭氧層破壞等合理答案),為了保護空氣,防治空氣污染的措施有植樹(種草……)等;故填:有酸雨(或溫室效應、臭氧層破壞等合理答案);植樹(種草……)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質的質量變化如圖.下列說法中不正確的是
A..該反應為分解反應
B..丙可能為該反應的催化劑
C.參加反應的乙、丁質量比為3:2
D.丁相對分子質量是甲的2倍
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖,試根據題目要求回答下列問題:
(1)裝置B中現(xiàn)象是___________。反應的化學式表達式:_______________。裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。
(2)裝置D中觀察到現(xiàn)象是___________________,說明二氧化碳的性質是___________________,由此可知,二氧化碳在生活中可用于__________。
(3)用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從________(填“c端”或“d端”)通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于宏觀事實的微觀解釋中,正確的是( )
A. 將二氧化碳氣體制成干冰體積變小分子體積變小
B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學反應中分子和原子都可以再分
C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變
D. 食物變質食物中的分子種類不變,但分子的性質發(fā)生了變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究酸的化學性質,某化學小組利用鹽酸進行了如下實驗操作:
實驗 | A | B | C | D | E |
請回答:
(1)寫出E中反應的化學方程式______。
(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行如下探究:
(提出問題)濾液中溶質的成分是什么?
(作出猜想)
猜想一:NaCl
猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:NaCl、CaCl2和Na2CO3
猜想四:______。
(進行討論)經過討論,同學們一致認為猜想______是錯誤的。
(設計實驗)請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中,滴加氯化鋇溶液 | ______ | 猜想四成立 |
(反思拓展)在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從事中藥和中西藥結合研究的屠呦呦,創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥--青蒿素化學式:C15H22O5,獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,成為第一個獲得諾貝爾自然學獎的中國人下列關于青蒿素的說法中正確的是()
A. 青蒿素相對分子質量為282g
B. 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
C. 青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為90:11:40
D. 青蒿素中氫元素的質量分數(shù)最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是
A.表示鈉原子失去1個電子后形成的離子
B.表示帶2個單位負電荷的碳酸根離子
C.表示氧原子得到1個電子后形成的離子
D.表示由2個氫原子和2個氧原子構成的過氧化氫分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】農業(yè)上常用飽和食鹽水進行選種.小明家現(xiàn)有某濃度的氯化鈉溶液50kg,為了確定該氯化鈉溶液的濃度,小明取出70克該溶液進行實驗,得到下列數(shù)據
蒸發(fā)水的質量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
冷卻到室溫時析出氯化鈉的質量/g | 0 | 0 | 0 | 2.8 | 6.4 |
(1)原溶液中氯化鈉的質量分數(shù);
(2)在50kg氯化鈉溶液中加入多少千克氯化鈉剛好成為該室溫時的飽和溶液?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年4月美國對中國企業(yè)中興通訊禁售手機芯片等,芯片的制造引起了熱議,而制造芯片的主要原材料是高純硅。高純硅制備方法之一的工業(yè)流程如下:
資料:SiHCl3能與H2O劇烈反應;在空氣中易自燃;粗SiHCl3(沸點33.0℃)中含有少量SiCl4(沸點57.6℃)和HCl(沸點﹣84.7℃)
(1)流程①中利用了焦炭的_____性。流程③中的精餾溫度應不超過_____。
(2)流程④制備高純硅的裝置如圖(熱源及夾持裝置略去):
①流程④的化學反應為置換反應,寫出其化學方程式:_____。
②裝置B中的試劑是_____;裝置C中的燒瓶需要加熱,其目的是_____。
③反應一段時間后,裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____。
④為保證制備高純硅實驗的成功,操作的關鍵是檢查實驗裝置的氣密性,控制好反應溫度以及_____。
(3)該流程中能夠循環(huán)利用的物質是_____。
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