小明學習了酸堿指示劑后,根據(jù)探究活動的提示,在家中自制紫甘藍汁酸堿指示劑.小明在家中找到了如下用品:廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍,并用這些用品完成了實驗.
第一步:制紫甘藍汁.
①將紫甘藍在廢塑料盒中搗爛,加入     浸泡一段時間;
②將①中得到的不溶物與液體分離,            (寫具體做法),得到了自制的紫甘藍汁.
第二步:小明欲用制得的紫甘藍汁測出家中爐具清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性,先上網(wǎng)查得下列資料,如表所示:

 
在不同溶液中的顏色變化
鹽酸
氫氧化鈉溶液
紫甘藍汁
紅色
黃色
第三步:小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中,加入紫甘藍汁,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色,得出廁所清潔劑顯
    性;小明又取少量爐具清潔劑放入廢塑料盒中,加入紫甘藍汁,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?u>     色,得出廚房清潔劑顯堿性;小明認為紫甘藍汁可以替代實驗室中的石蕊溶液做酸堿指示劑.

第一步:①白酒②紗布將浸泡出的汁液過濾  第三步:酸  黃 

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究。
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強,對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。
猜想一:錳>鐵>銅;
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:_________________________________________________。
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想是否成立,同學們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案。
(1)第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
(2)第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入________中,觀察現(xiàn)象。
(3)第三組驗證猜想三。實驗方案是(只用兩個實驗):______________________。
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的。第一組同學的實驗現(xiàn)象是:___________________________________________。
【拓展探究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案設(shè)計作了進一步研究。
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱,某同學設(shè)計了如下方案:①把甲放入乙的鹽溶液中;②把乙放入丙的鹽溶液中;③把乙放入丁的鹽溶液中;④把丁放入丙的鹽溶液中。你認為哪個實驗沒有必要做?請說明理由。___________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì),甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)均由下表中的一種或幾種元素組成.

元素名稱





元素符號
H
O
Cl
Mn
Fe
(1)甲溶液在黑色固體乙的作用下生成無色氣體丙,丙與生命活動息息相關(guān).甲溶液中的溶質(zhì)是           (用化學式表示).
(2)為了進一步探究物質(zhì)間的相互反應,小明進行了如下實驗:
①將固體丁放入過量戊溶液中,得到淺綠色溶液和無色氣體.
②向所得淺綠色溶液中加入適量甲溶液,生成氯化鐵和水,則該反應的反應物是        

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸平的主要成分是Al(OH)3和小蘇打,寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學方程式                     ,患胃潰瘍的病人不適合服用小蘇打的原因是           

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

下表是部分物質(zhì)的溶解性表(室溫),利用表中提供的信息回答下列問題:
(1)NaOH和BaCl2兩種物質(zhì)混合后___________(填“能”或“不能”)發(fā)生反應,理由是_____________________。
(2)利用表中陰離子和陽離子構(gòu)成的物質(zhì),寫出一個有BaSO4生成的化學方程式
____________________________________________。

  陰離子
陽離子
OH-
Cl-
SO42-
Na+



Fe2+



Ba2+



 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化工生產(chǎn)中需要對原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實驗室研究中某學生設(shè)計方案如下:

回答下列問題
(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由                             ;
(2)進行操作②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是                   
(3)操作③的目的是             ,③、④操作順序能否交換,其理由是               
(4)此設(shè)計方案是否嚴密,說明理由                         

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(3分)用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應,請回答下列問題:
(1)用3個圓形表示.C(二氧化碳)、D(鐵粉)、E(硫酸銅溶液)三種物質(zhì),將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當?shù)奈恢,并標出物質(zhì)的化學式:

(2)寫出發(fā)生置換反應的化學方程式___________________________;
(3)有明顯實驗現(xiàn)象的復分解反應伴隨的現(xiàn)象是___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

鹽酸是實驗室常用的重要試劑,請回答下列問題:

(1)為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應,設(shè)計下列實驗方案:向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌。
①實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是      。
②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量,溶液pH變化的曲線正確的是      (填寫字母標號)。

(2)實驗室可以利用稀鹽酸等藥品,通過連接下圖裝置制取二氧化碳、氫氣。

①制取二氧化碳氣體裝置的連接順序是      (填寫字母,下同),制取 氫裝置的連接順序是       。
②塊狀固體加入試管中的方法是      
③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是      。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(7分)(1)下列是初中化學中的一些重要實驗。請回答:
                             
①A是氫氣或甲烷的燃燒實驗,點燃前必須                 ;
②B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的現(xiàn)象是                 
③C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實驗中的過濾操作,過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是                      (答出一種原因即可)。
(2) 如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此圖回答:

①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是                      ;
②t2℃時,將30gA放入100g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是                          ;
③t3℃時,將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時,析出晶體質(zhì)量較大的是              ;  
④t3℃時,將25gC放入100g水中,充分攪拌后得到C的飽和溶液,在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯拢瑢⑵渥優(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?u>                                .

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