科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言。請你用適當(dāng)化學(xué)用語填空。
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__ ；（2）碳酸鈉
_____ _ _；
（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價 ；（4）2個亞鐵離子 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
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（1）實驗室制取二氧化碳時，所用原料的名稱為 ▲ ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為 ▲ ，若需要控制反應(yīng)的
開始和結(jié)束，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為 ▲ （填編號，下同）。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達式 ▲ ；若裝置氣密性良好，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是： ▲ ；若用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是 ▲ 。
（3）用雙氧水和MnO2制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達式 ▲ ；該反應(yīng)是一個 ▲ （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，為了防止反應(yīng)速度太快而產(chǎn)生危險，一般要將B裝置中的b換成 ▲ （填一種儀器名稱）。
（4）某同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
本實驗中，測量O2體積的裝置是 ▲ （填編號）；
實驗結(jié)論： ▲ ，雙氧水分解得越快；
丙用最右下圖裝置進行實驗，通過比較 ▲ 也能達到實驗?zāi)康摹?/p>
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是
一種重要的自然資源。
（1）天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細砂的處理池進行初步處理。該處理池的主要作用為 ▲ （填“沉淀”、“過濾”或“消毒”）。
（2）軟水 ▲ 是不含雜質(zhì)的水（填“一定”或“不一定”）。
（3）某些地區(qū)使用水窖儲存水，其中的水長期放置會有異味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味，活性炭的作用主要是 ▲ 。
（4）如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置，實驗時加入碎瓷片的作用為 ▲ ，冷卻水應(yīng)由 ▲ 端通入（填“a”或“b”），收集蒸餾水時要先棄去開始餾出的部分液體的原因是 ▲ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列生活中的做法，不利于節(jié)約用
水的是（ ）
A.用淘米水澆花 B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉 D.洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ）
A．水是氧化物 B.煮沸可以降低自來水的硬度
C.肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 D.電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣 ②五氧化二磷 ③液氧 ④鐵 ⑤冰水混合物 ⑥高錳酸鉀，其中屬于單質(zhì)的是 屬于氧化物的是 屬于化合物的是 屬于混合物的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式 ，為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂，要在集氣瓶中預(yù)先 ；該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
Sb2O5是一種重要的阻燃劑。用X來生產(chǎn)該阻燃劑的化學(xué)方程式為: X + 2H2O2 ==Sb2O5+2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為 （ ）
A．SbO2 B．Sb2O3 C．HSbO3 D．H3SbO4
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