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化學興趣小組同學們在課外活動中設計了以下實驗研究某混合氣體的組成。
（1）第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示（壓強差忽略不計）。

據此推測：氣體A的化學性質有          　。
（2）第二組：同學們利用下圖所示的裝置進行實驗。

實驗步驟：關閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液（足量），充分反應后，冷卻至室溫，打開止水夾。觀察到的實驗現(xiàn)象是      　。實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________、____________________________。
（1）不溶于水，不與NaOH反應
（2）澄清石灰水倒吸入集氣瓶約115ml，集氣瓶中液體變混濁。
2NaOH＋CO2     Na2CO3＋H2O、
Na2CO3＋Ca(OH)2 CaCO3↓+2NaOH。
（1）甲試管氫氧化鈉溶液進入并充滿試管，說明氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應，丙試管中液體進入試管體積的一半，說明二氧化碳和消耗氫氧化鈉溶液的體積為1：1，而乙試管中的A氣體氫氧化鈉溶液未進入，說明氫氧化鈉沒有被消耗掉，也就是沒有反應．即A氣體不與氫氧化鈉溶液反應（或不與氫氧化鈉、水、二氧化碳反應）．
（2）由（1）的實驗可以看出：丙氣體中二氧化碳占其中的二分之一，即廣口瓶中二氧化碳的體積為125mL，所以加入10mL溶液后進入氫氧化鈉溶液后要消耗10mL二氧化碳氣體，此時盛有氣體的廣口瓶內外產生了一個壓強差，從而使澄清石灰水進入到廣口瓶中，直至把二氧化碳完全消耗，即進入廣口瓶的體積應為125mL-10mL=115mL，同時由于二氧化碳可以和澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀，所以可以觀察到廣口瓶中液體變渾濁．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）根據實驗內容回答問題。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉反應生成水和氯化鈉）

（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量　　　    　。
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究。
（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。
（4）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為結論正確的是①　   　，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：②　　　　　　　　　   。
（5）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確結論的依據：
在化學反應前后原子的①                       、②          、                 
③                                          不變。
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結論。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、 燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實驗不能進行的是（     ）
A．空氣中氧氣體積含量的測定B．制取氧氣
C．證明氨氣分子在不停的運動D．渾濁的水過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的演示實驗后，對渾濁液體過濾得到澄清濾液；接著師生對話如下表：
人 員
對  話
老 師
問：濾液里可能含有哪些溶質呢？
甲同學
答：可能是NaOH、Na2CO3
乙同學
答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
丙同學
答：可能是NaOH
丁同學
答：可能是          
（1）假設你是丁同學，請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想，把猜想寫在上
面表格中。并對你自己的猜想設計一個簡單的實驗加以證明。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，
 
 
自己的猜想成立
（2）你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎？如有不合理的請說明理由。
（3）甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸
沒有氣體產生
甲的猜想不成立
你認為甲同學得出此實驗結論的理由是                                  ；
（4）若甲的猜想成立，則加入的Na2CO3與生成的NaOH之間的質量比為        （填寫數值關系）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）請回憶“復分解反應發(fā)生條件”的活動與探究，并結合酸、堿、鹽的性質完成下列各題。
（1）NaNO3屬于       （填“酸”、“堿”或“鹽”），NaNO3在水中能解離出Na+和    。
（2）HCl溶液和NaOH溶液能發(fā)生復分解反應是因為生成物中有水；HCl溶液和K2CO3溶液能發(fā)生復分解反應是因為生成物中有水和氣體；AgNO3溶液和NaCl溶液能發(fā)生復分解反應是因為生成物中有     。
（3）下列幾組物質混合能發(fā)生復分解反應的有     。
A．NaCl溶液和KNO3溶液
B. BaCl2溶液和稀硫酸
C. NaOH溶液和K2CO3溶液
（4）有一包含有MgCl2、CaCl2和少量泥沙的粗鹽，要除去其中的雜質，得到純凈的NaCl
晶體設計了如下實驗：
步驟一：將粗鹽放入燒杯中，加適量水充分溶解后進行過濾。
步驟二：將步驟一得到的濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液，充分反應后過濾。
步驟三：將步驟二得到的濾液中加入過量的碳酸鈉溶液，充分反應后過濾
步驟四：將步驟三得到的濾液中加入過量的稀鹽酸，充分反應后進行蒸發(fā)。
根據以上實驗步驟回答下列問題：
①過濾操作中玻璃棒的作用是    。
②步驟二中加入過量的氫氧化鈉溶液的目的是                                 。
③步驟四中加入了過量的稀鹽酸，無需另加試劑，只進行蒸發(fā)操作就可得到純凈的NaCl晶體，是因為                                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

空氣是一種重要的自然資源，空氣中含有多種氣體。請回答下列問題：
（1）某校化學興趣小組的同學用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣體積分數，請寫出實驗現(xiàn)象：

①紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象                ；
②實驗結束冷卻至室溫，打開止水夾，水沿導管進入集氣瓶約占瓶容積的     。
③寫出反應方程式                           。
④如果實驗后，發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數為1/7，低于查閱資料獲得的正常值，請分析導致實驗失敗的可能原因                        （任寫一點）。
⑤根據實驗結果還可以推斷集氣瓶中剩余的氣體主要是            ，它具有的性質是                                 （任寫一點）。
（2）為了社會的可持續(xù)發(fā)展，人們正積極采取措施防治空氣污染：
①加強對空氣質量的監(jiān)測是措施之一。請你根據下列來自同一城市三個不同地點的空氣污染指數報表回答問題：

地點一               地點二               地點三
以上空氣質量最好的地點是         ，若三個地點分別是某公園附近、某化工廠附近、某建筑工地附近，則地點一應該是上述三個地點中的        附近。
②開發(fā)新能源也是防治空氣污染的有效措施之一。請你寫出你所熟悉的一種新型能源               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低。試設計實驗證明：超市空氣中氧氣的含量小于學校操場空氣中氧氣含量。 
實驗步驟
現(xiàn)象
結論
 
 
 
（2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請你用簡單的方法，取出（1）題中大型超市和學校操場的氣體樣品。（以操場為例）
                                                                          

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）同學們對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行了如下探究活動：
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。觀察生成物，除白色物質外，還有黑色物質。
（1）鎂在CO2中反應的化學方程式為                                      。
（2）實驗①的結論是                                           。由該結論可知             （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。
（3）通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                                  。
【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒
實驗②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
某同學提出：如果實驗②中細鐵絲未得到充分加熱，將對判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據什么認為實驗②中細鐵絲未得到充分加熱？
請你幫助他設計對比實驗，排除干擾因素，證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實 驗 方 法
可能觀察到的現(xiàn)象和結論
 
如果鐵絲在裝O2和裝CO2的集氣瓶中都燃燒，證明CO2支持鐵的燃燒
如果鐵絲在裝O2的集氣瓶中燃燒，在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻，證明CO2不支持鐵的燃燒

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