【題目】對于化學反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(見下圖),你認為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外,還存在_______________________。

1)根據(jù)你所學化學知識猜測:試管A中除C、CuO外,還可能有物質(zhì)___________(寫化學式,下同)參與反應(yīng)。除木炭還可以還原氧化銅外,經(jīng)反應(yīng)生成的_________也可以還原氧化銅。寫出相應(yīng)的化學方程式_________________________________。要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響,你認為應(yīng)采取何種措施?______________________________________________。

2)請你推測,進入試管B的氣體,除二氧化碳外,還可能有______________________。

要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施?______________________。

【答案】空氣 O2 CO 將試管中的空氣抽出而充入氮氣 N2 用濃的氫氧化鈉溶液來代替澄清石灰水進行實驗

【解析】

試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外,還存在空氣。

1)碳與氧氣反應(yīng),完全燃燒時生成二氧化碳,當氧氣量不足時,碳發(fā)生不完全燃燒,生成一氧化碳;一氧化碳有可燃性和還原性,還有毒性,一氧化碳可以和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,該反應(yīng)的化學方程式為:,為了排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響,防止試管中的空氣中的氧氣和碳發(fā)生反應(yīng),最好將試管中的空氣抽出而充入氮氣;

2)空氣的氮氣不能參與反應(yīng),所以在二氧化碳逸出的過程中可能帶出一部分氮氣,而為了讓二氧化碳被完全吸收,可以用濃的氫氧化鈉溶液來代替澄清石灰水進行實驗。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ所示實驗介紹這一知識。

(知識回顧)

1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學方程式是_____,此反應(yīng)中還原劑為_____。

2)圖Ⅰ中實驗現(xiàn)象為_____。

A ①中黑色粉末變成紅色

B ②中澄清的石灰水變渾濁

C ①中紅色粉末變成黑色

D 生成二氧化碳氣體

3)圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進,實驗結(jié)束時,可先用彈簣夾夾緊橡皮管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管,避免試管炸裂外,還可以防止_____。

(拓展研究)

為了提高成功率,某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗。

分別稱取2g木炭與CuO混合物,按每種比例重復(fù)實驗3次,記錄開始反應(yīng)的時間及實驗現(xiàn)象,實驗記錄如下表:

總質(zhì)量相同(2g)但木炭與CuO比例不同的實驗對比表

比例

16

17

18

19

1:10-1:11

112

113

加熱時間

151

143

157

221

200

153

4

實驗現(xiàn)象

紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁

偶爾紅熱,氣泡較少

實驗結(jié)果

表層銅球較大,出現(xiàn)未完全反應(yīng)的木炭粉末

反應(yīng)較完全,生成網(wǎng)狀銅塊

部分生成Cu2O

主要產(chǎn)物是Cu2O

4)裝罩中酒精燈上的網(wǎng)罩作用是_____

5)由實驗數(shù)據(jù)分析,除溫度外,影響實驗結(jié)果的因素是_____

6)從產(chǎn)物分析,該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是_____。

(裝置改進)

7)由于試管中有空氣,實驗時應(yīng)注意:

①混合物需進行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,另外的目的是_____。

②從理論上講,并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是_____(用方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

(1)水 (填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 (填“軟水”或“硬水”)。

(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是 (填字母)

A靜置沉淀 B吸附沉淀 C蒸餾

(4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學方程式 。

(5)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,回答下列問題:

℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是 (填“甲”或“乙”)。

t2℃時,將60 g甲物質(zhì)放入100 g 水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w(乙)大小關(guān)系為 (填字母)。

Aw(甲)< w(乙) Bw(甲)> w(乙)

Cw(甲)= w(乙) D無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是物質(zhì)AG相互間的關(guān)系(“ →” 表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng))AF都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導致溫室效應(yīng)的主要氣體;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍色溶液。DE反應(yīng)的生成物均為沉淀。結(jié)合信息判斷下列敘述正確的是

A.CCa(OH)2B.G一定是鹽酸C.F是銅D.D物質(zhì)可能是Ba(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)反應(yīng):2CuO+C2Cu+CO2的說法中,正確的是( 。

A.CuO 具有氧化性B.C 發(fā)生了還原反應(yīng)

C.反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變D.反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家屠呦呦因研制出青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素(C15H24O5)而榮獲了諾貝爾獎。下列說法正確的 是(  )

A.青蒿素的相對分子質(zhì)量為 282g

B.青蒿素由 12 個碳原子、22 個氫原子和 5 個氧原子構(gòu)成

C.青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 15:22

D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 63.8

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是(  )

A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

B.將水通電一段時間

C.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

D.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小強和小峰在學習了質(zhì)量守恒定律后來到化 學實驗室親自進行了探究, 下圖是他們設(shè)計的實驗,請你與他們一起進行探究,并回答:

1)小強根據(jù)自己的實驗得出了正確的實驗結(jié)論,而小峰沒有得到想要的結(jié)果,請你幫助小峰分析沒有得出正確結(jié)論的原因是_____________________。

2)請從原子的角度解釋質(zhì)量守恒的原因_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

6

3

17

25

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

11

34

0

1)由表格可知,該反應(yīng)屬于 _________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

2)反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比為______________。

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