在實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入二氧化錳的目的是（  ）
A．使產(chǎn)生氧氣的量增多
B．提高氧氣的純度
C．使其在常溫下迅速分解放出氧氣
D．使生成的氧氣更干燥
C
A、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是不會(huì)增加氧氣的質(zhì)量．故A不正確；
B、催化劑能夠改變的是化學(xué)反應(yīng)速率，不會(huì)提高氧氣的純度；故B不正確；
C、二氧化錳在此反應(yīng)里做催化劑，能加快氧氣的產(chǎn)生速率；故C正確；
D、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，但是不會(huì)使產(chǎn)生的氧氣干燥；故D不正確．
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

以下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是
A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
C. 吹滅蠟燭后會(huì)產(chǎn)生白煙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下面A、B、C、D、E、F是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氣體及氧氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)讀題并根據(jù)各圖回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。請(qǐng)回答應(yīng)該選用______裝置（填字母）。寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：_________________，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。
（2）被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體。其溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解，生成氧氣。如果改用雙氧水制取氧氣，請(qǐng)回答：　　
①通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)加入的物質(zhì)是         ；錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是        （填化學(xué)式）。
②寫(xiě)出利用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：                 ；要想收集一瓶較為純凈的氧氣，最好選擇裝置               （填字母）。
③請(qǐng)簡(jiǎn)述該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點(diǎn)有哪些。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）
                        ；                    。
（3）小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了一瓶氧氣，準(zhǔn)備做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，如圖F所示，他在瓶底加了少量水。請(qǐng)你來(lái)想一想，加水的目的是               。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4)。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。
①試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________________。
②制取硫化氫時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖所示的________裝置（填字母，下同）；收集硫化氫氣體時(shí)，只能選用__________裝置。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用純凈物加熱制氧氣                                

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用下列反應(yīng)制取氣體，可用下圖所示裝置的是
A．2H2O2 2H2O + O2↑
B．2KClO32KCl + 3O2↑
C．CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2↑
D．2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（3分）硫和鐵分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，每個(gè)瓶中都裝有少量的水，硫燃燒的集氣瓶中水的作用是                               ；鐵絲燃燒的盛氧氣的集氣瓶底少量水的作用是                              。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氧氣廣泛用于焊接或切割金屬等，這些應(yīng)用所利用的是
A．氧氣不易溶于水
B．氧氣的密度比空氣略大
C．氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體
D．氧氣與某些物質(zhì)反應(yīng)能放出大量的熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)用下圖裝置制氧氣，請(qǐng)回答：

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用         (填序號(hào))，裝置②試管口要略向下傾斜的原因是                                                   。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣裝置應(yīng)選用          (填序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        ，若從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳，采取的分離方法是             。
(3)檢查裝置①氣密性的方法是                                                  。
(4)若用裝置④收集的氧氣不純，其可能兩點(diǎn)原因是                                           
                                                   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些化學(xué)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)在上圖中寫(xiě)出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①     ②       
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                          ，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)放     ，以防止加熱時(shí)                         ；制取過(guò)程中，氧氣用排水法收集完成后，停止加熱時(shí)，正確操作是        ，防止                             。
(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是     
和           。
(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì)：

上述操作探究的內(nèi)容是                    。
在上述C操作中，為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，正確的操作方法是                   。
D操作中用燒杯傾倒的液體是                           。
(5)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是 和  。
(6)下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。

①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水，氣體從    (填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入；
②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，應(yīng)先      ，再在       (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案