老師為緩解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,周末組織同學(xué)們集體外出野炊請你參與并回答下列問題:

(1)小亮生火時,向灶里塞滿木柴,但火焰很小,小強過來將木柴架空,木柴就     燃燒得旺盛了,這是因為 _____________________________。   

(2)小軍將澄清的井水煮沸后,發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生,說明該井水屬于_______(填“硬“或“軟“)水;

(3)小諾用開水給老師泡茶,發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開,飲用起來很方便.此原理與化學(xué)實驗操作中的____________相同;

(4)野炊結(jié)束后,為防止引發(fā)火災(zāi),老師提醒同學(xué)們應(yīng)該熄滅所有的余火.請你推薦一種簡單易行的滅火方法______________________________________.


(1)增大了可燃物與氧氣的接觸面  (2)硬   (3)過濾   

(4)用細(xì)沙或細(xì)土淹蓋(或澆水使溫度降到可燃物的著火點以下)(任寫一給分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是                                           (     )

   A.木炭           B.硫磺               C.鐵絲             D.紅磷

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下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.液氮用作冷凍劑                B.氫氣充灌氣球

C.干冰用于人工降雨               D.氧氣用于煉鋼

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自然界中的下列現(xiàn)象,主要發(fā)生物理變化的是(  )

   A. 冰雪融化  B.鋼鐵生銹      C.森林起火   D.食物腐敗

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為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進行了如右圖所示的實驗,

下列有關(guān)說法正確的是

A.現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

B.現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度

C.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

D.現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物

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為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ),試計算:

(1)生成二氧化碳質(zhì)量是多少?

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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下列實驗操作正確的是

             

 

A.加熱液體         B.稀釋濃硫酸         C.點燃酒精燈      D.聞氣體氣味

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下列物質(zhì)中,由陰、陽離子構(gòu)成的是                        (  )

A.二氧化碳 B.氫氣 C.氯化鈉晶體   D.水銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


元素周期表是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。  

右圖是某元素的“身份證”,請回答:

 (1)該元素的名稱是_______, 是______元素(填“金

屬”或“非金屬”),易______電子(填“得”或“失”);

(2)由該元素形成的氧化物的化學(xué)式是___________。

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