【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL 水與 50mL 乙醇混合后,溶液體積小于 100mL,微觀解釋為_______;
(2)從微觀知宏觀.
①微粒 A 最外層電子數(shù)是_______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得”或“失”)電子;
②微粒 A、B、C、D、E 中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于同一種元素 的是____和___.
③A、B、C、D、E 表示_______種微粒
【答案】分子間有間隔 7 失 B C E 5
【解析】
(1)由于分子間有間隔,50mL 水與 50mL乙醇混合后,分子相互占據(jù)了對方分子間的間隔,所以混合后溶液體積小于 100mL,故填分子間有間隔。
(2)①由A的結(jié)構(gòu)示意圖可知,微粒A最外層電子數(shù)為7,故填7;
微粒A最外層電子數(shù)為7,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子,故填失。
②微粒 A、B、C、D、E 中,微粒B的原子的最外層電子數(shù)為8,達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu),對應(yīng)的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定,故填B;
微粒C、E的質(zhì)子數(shù)相同,所以微粒C、E屬于同一種元素,故填C和E。
③由圖可知,A為氟原子,B為氖原子,C為鎂離子,D為鈉原子,E為鎂原子,共5種微粒,故填5。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進行實驗,其裝置如下圖所示。
(1)實驗裝置中用到的玻璃儀器有(寫出兩種)________,_________ 。
(2)A處發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象_________ ,化學(xué)方程式是___________。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
C處點燃酒精燈的目的是__________,化學(xué)方程式是________。
(3)實驗時要先通入一氧化碳再加熱,這樣做的目的是________,若保證該實驗成功,還要注意什么事項(寫一條)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是11-18號原子結(jié)構(gòu)示意圖和37號元素銣(元素符號為Rb)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答:
(1)在第三周期中,化學(xué)性質(zhì)最為穩(wěn)定的元素是______
(2)11號元素和17號元素形成化合物化學(xué)式為________,構(gòu)成該物質(zhì)的基本微粒是______(選填“分子”、“原子”或“離子”)
(3)11-18號元素中,在化學(xué)反應(yīng)中,都容易_______(填“得到”或 “失去”)一個電子,與銣具有相似的化學(xué)性質(zhì)的元素是_______,氧化銣化學(xué)式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)回答問題:
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_______(填符號,下同),海水中含有大量氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的陰離子是_______。
②從微觀角度解釋水蒸發(fā)屬于物理變化_______;
③分析圖可知,A中氣體的化學(xué)式為_______;正極和負極產(chǎn)生的氣體體積之比約為_______;該實驗結(jié)論為:水是由________________組成的。
(2)①新購買的汽車中放一些竹炭來除去有毒氣體,這是利用竹炭的_______性;
②把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于化學(xué)實驗中的_______操作。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱: ①_______;②__________。
(2)用裝置D收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:_________。
(3)裝置A制取氧氣的符號表達式為:__________,可選用E裝置收集氧氣的原因是_______,該收集方法叫________。
(4)用裝置F收集氧氣時,空氣從______(填“a”或“b”)排出,。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖實驗回答問題:
(1)圖A中燃燒匙盛放的是紅磷,寫出紅磷燃燒的文字表達式:_______;
某同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)遠小于理論值21%,原因可能有:________
A、紅磷量不足 B、裝置漏氣 C、集氣瓶末冷卻就打開止水夾
(2)圖B中的儀器A的作用是__________;若用該裝置過濾渾濁的河水,過濾后發(fā)現(xiàn)仍渾濁,你認為可能的原因是:______;圖C中通常加入幾粒沸石,其作用是__________
(3)圖B、C都是凈水的裝置,其中能降低水的硬度是圖_________實驗。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)符號表示下列反應(yīng),并回答有關(guān)問題(例如:氫氣在氧氣中燃燒H2+O2H2O).
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒______,實驗前要預(yù)先在集氣瓶中放_____.
(2)加熱高錳酸鉀固體:______,該反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng).
(3)長久盛放石灰水的試劑瓶壁會形成一層白膜是:____,可用_____除去白膜.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】①黑色粉末A和白色固體B混合加熱生成無色無味氣體C,②加熱暗紫色固體D可以得到A和C.③一種淡黃色固體E可以在C中燃燒,出現(xiàn)藍紫色火焰,并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生.
分析后完成下列問題
(1)寫出物質(zhì)B的符號:___________;C的用途___________;
(2)用文字表達式表示①②有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并在括號內(nèi)指出所屬的基本反應(yīng)類型
①___________________(_______________);
②_________________(_______________);
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是______(填序號)。
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,實驗時,常向水中加入少量氫氧化鈉或硫酸,目的是_______;b中收集到的氣體是______,該實驗說明水是由________組成的。
(3)我國水資源豐富,但分布不均,有些地方的村民用地下水作為生活用水。生活中人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水,并用______的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是________。
(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_________。
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