【題目】甲圖是實驗室模擬煉鐵實驗裝置,乙圖是工廠里高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題:
(1)寫出甲圖中發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象___。
(2)乙圖中加入焦炭的作用是___。
(3)工業(yè)煉鐵與實驗室模擬煉鐵所得到的“鐵”在成分上的區(qū)別是___,原因是___。
【答案】玻璃管中紅色粉末變黑色,石灰水變渾濁,末端導管有藍色火焰 提供煉鐵所需要的熱量,提供反應所需要的還原劑 實驗室煉鐵可得到純鐵,工業(yè)煉鐵得到的是含有碳等雜質(zhì)的生鐵 因為工業(yè)煉鐵中所用的原料有焦炭等其它固體成分,在反應過程中這些固體會混在生成的鐵中
【解析】
(1)在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,尾氣中含有的一氧化碳能夠燃燒,產(chǎn)生藍色火焰;故填:玻璃管中紅色粉末變黑色,石灰水變渾濁,末端導管有藍色火焰;
(2)高爐煉鐵中原料焦炭的作用是:提供煉鐵所需要的熱量,提供反應所需要的還原劑;
(3)因為工業(yè)煉鐵中所用的原料有焦炭等其它固體成分,在反應過程中這些固體會混在生成的鐵中,所以實驗室煉鐵可得到純鐵,工業(yè)煉鐵得到的是含有碳等雜質(zhì)的生鐵;故填:實驗室煉鐵可得到純鐵,工業(yè)煉鐵得到的是含有碳等雜質(zhì)的生鐵;因為工業(yè)煉鐵中所用的原料有焦炭等其它固體成分,在反應過程中這些固體會混在生成的鐵中。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。
(提出問題)這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
(猜想與假設(shè))經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
(理論分析)為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
(1)甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是______溶液;
(2)乙同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,因為它們的化學式中Na右下角沒有“2”這個數(shù)字。
(設(shè)計實驗)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗:
(實驗結(jié)論)(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是____________。
(實驗反思)(4)丙同學認為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的.丙同學設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中):__________、__________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如右圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中的化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( )
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
B. 相對原子質(zhì)量:乙﹥丙﹥甲
C. 金屬活動性:乙﹥甲﹥丙
D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】江西海昏侯墓考古發(fā)掘出大量金器、竹簡、玉器和青銅器。某些玉器含有Al2O3,Al2O3中鋁元素顯+3價,青銅器上的銅銹可用酸洗,清洗后的溶液中含有銅離子。
(1)用化學用語表示上面加點的文字為___________和___________。
(2)在下列幾種物質(zhì)中,屬于合成材料的是___________(填序號)。
A.竹簡 B.棉花 C.塑料 D.青銅
(3)黃金化學性質(zhì)十分穩(wěn)定,其外觀與銅相似,常用灼燒的方法來鑒別它們,鑒別過程的化學反應方程式為________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小美有一只銀手鐲(銀鋅合金),她想用實驗探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱得手鐲的質(zhì)量是 25.00克,再用稀鹽酸分多次與此手鐲充分反應。實驗數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量(克) | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 |
充分反應后剩余固體的質(zhì)量(克) | 24.35 | 23.70 | 23.05 | 23.00 | 23.00 |
根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析,完成下列問題:
(1)手鐲中銀的質(zhì)量是_____克。
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)________
(3)第4次加入鹽酸充分反應后,溶液中的溶質(zhì)是_____(填化學式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液進行溶質(zhì)成分鑒定,取廢液上層清液50克,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀。繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過濾,測得沉淀的質(zhì)量為5克,并把這過程繪制了如圖圖象。
(1)10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是___克;
(2)圖象中的a點的數(shù)值是___;
(3)廢液中含有的溶質(zhì)是___(寫化學式)
(4)通過計算說明碳酸鈉溶液加至b點時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答:
①寫出上述物質(zhì)的名稱:A ,B ,C ,D 。
②寫出上述有關(guān)的反應的文字表達式,在后面的括號寫出其反應類型:
(1) ( )
(2) ( )
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號或者化學式填寫:
(1)2個氫原子______。
(2)硫酸鈉溶液中的陰離子______。
(3)波爾多液中的鹽______。
(4)三氧化硫中硫元素的化合價______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應,測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如下圖所示。
(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式______ 。
(2)下列有關(guān)說法正確的是______ (填字母序號)。
A.對比分析a、b點可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
B.對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快
C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com