用化學符號表示：三個氫分子
 
，兩個氫氧根離子
 
，硝酸銅
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：三個氫分子：首先是分子，由于是非金屬氣態(tài)單質(zhì)，所以為H2；其次是三個分子，所以數(shù)字在前．故答案為：3H2；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，因此兩個氫氧根離子表示為：2OH-；
硝酸銅中，銅元素顯+2價，硝酸根顯-1價，故化學式為：Cu（NO3）2．
故答案為：3H2；2OH-；Cu（NO3）2；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學反應，10gA完全反應后生成8gC和4gD，則參加反應的A與B的質(zhì)量比是（　�。�
A、1：1B、2：1
C、5：1D、4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、用水滅火，目的是降低可燃物的著火點
B、白磷在冷水中，通入氧氣后也能燃燒
C、天然氣、沼氣均是可再生能源
D、將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

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科目：初中化學 來源： 題型：

海洋是一個巨大的資源寶庫，海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等．如圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程．

該流程中沒有涉及的化學反應是（　　）
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（　�。�
A、氧化鎂MgO2
B、氧化鋁AL2O3
C、碳酸鈉NaCO3
D、二氧化硫SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）填寫化學符號：2個鉀原子
 
；8個氧分子
 
．
（2）填寫名稱：Al2O3
 
；NaHCO3
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥，其化學式為CO（NH2）2，據(jù)此我能計算：
（1）尿素的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）一袋60kg的尿素中氮元素的質(zhì)量是
 
kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關知識解釋不正確的是（　�。�
A、水和水蒸氣化學性質(zhì)相同，是因為分子構(gòu)成相同
B、水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
C、石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙
D、濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運動速率與溫度有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W活動小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)，他們要除去雜質(zhì)得到精鹽，設計了如圖實驗方案（序號①～⑧表示實驗操作，用于沉淀的試劑稍過量）：

根據(jù)上述方案，回答下列問題：
（1）操作①中玻璃棒的作用是
 
．
（2）第⑤步操作的名稱是
 
．
（3）“蒸發(fā)結(jié)晶”用到的器材有：鐵架臺（鐵圈）、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、玻璃棒、酒精燈和
 
．
（4）實驗中加入“Na2CO3溶液”的目的是
 
．

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