20．某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一位同學(xué)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．就此事件回答下列問題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物；
（2）寢室的同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中哪一項(xiàng)是正確的：A（填序號(hào)）；
A、用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離
B、跳樓逃生
C、藏在桌子下等待救援
D、及時(shí)打開房門進(jìn)行通風(fēng)
（3）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下．

分析 1）蚊帳與空氣的接觸面大，著火點(diǎn)低，易燃；
（2）A、為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離；
B、由于樓層很高，跳樓會(huì)造成可能更壞的結(jié)果；
C、寢室著火后不要慌張，應(yīng)及時(shí)采取自救措施，不能等靠；
D、寢室內(nèi)著火，如打開門窗，空氣流通，會(huì)導(dǎo)致火勢更猛；
（3）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能降低溫度．

解答 解：（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物，蚊帳燃燒具備了燃燒具備的條件，故答案為：可燃物；
（2）A、為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，故A正確；
B、由于樓層很高，跳樓會(huì)造成可能更壞的結(jié)果，故B錯(cuò)誤；
C、寢室著火后不要慌張，應(yīng)及時(shí)采取自救措施，不能等靠，故C錯(cuò)誤；
D、寢室內(nèi)著火，如打開門窗，空氣流通，會(huì)導(dǎo)致火勢更猛，故D錯(cuò)誤；
故選A．
（3）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能降低溫度，水滅火的原理是：降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下（或降低溫度）．
故答案為：降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下

點(diǎn)評(píng) 此題雖然考查促使燃燒的方法，滅火的原理等，但最關(guān)鍵還是教育學(xué)生注意防火，加強(qiáng)安全意識(shí)及學(xué)會(huì)自救能力，熟悉自救方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)方程式回答下列問題．
（1）用活潑的金屬如鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）用稀硫酸去除鐵銹的原理：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
（3）用硝酸來除去水垢（主要成分為碳酸鈣）：CaCO3+2HNO3=Ca（NO3）2+H2O+CO2↑
（4）用氫氧化鈣來鑒別氯化鉀和碳酸鉀：Ca（OH）2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿反應(yīng)后，溶液的酸堿性”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．在老師引導(dǎo)下，學(xué)生寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【提出問題】反應(yīng)后溶液酸堿性如何？同學(xué)們，有猜酸性，有猜堿性，還有猜中性．老師說：實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，應(yīng)該先從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)進(jìn)行分析．
針對(duì)反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分，甲組同學(xué)的猜想如下．
【假設(shè)猜想】：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為不合理的猜想是猜想四．理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化．認(rèn)定溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．已知BaCl2與Na2SO4和H2SO4均能反應(yīng)，方程式為：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl，BaCl2+H2SO4═BaSO4═BaSO4↓+2HCl
實(shí)驗(yàn)方案A      測溶液pHB滴加Na2CO3溶液C滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液顯酸性溶液中有H2SO4剩余溶液中有H2SO4剩余
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老帥對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究并且得出正確結(jié)論給予肯定．但同時(shí)指出：在【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：第一，實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．第二，實(shí)驗(yàn)方案高計(jì)錯(cuò)誤的是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰塊制成冰雕B．利用干冰人工降雨
C．泥土燒成瓷器D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．現(xiàn)有銅粉和鎂粉的混合物樣品，某興趣小組要測定樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們稱取該混合物樣品10g置于燒杯中，然后加入350g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．所加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）原混合物樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)．例如：2$\stackrel{0}{Fe}$+3$\stackrel{0}{C{l}_{2}}$$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2$\stackrel{+3}{Fe}$$\stackrel{-1}{Cl}$3，反應(yīng)前后，F(xiàn)e和Cl元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
C．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．請(qǐng)按要求用符號(hào)完成下面問題
（1）五氧化二磷分子中的原子P、O；   
（2）氯化鎂溶液中的金屬陽離子Mg2+；
（3）化肥硫酸銨中的酸根SO42-；   
（4）兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2．
（5）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．回答下列問題：
（1）6個(gè)硫離子6S2-；
（2）自來水的生產(chǎn)過程如圖所示．則下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法有A、B（填標(biāo)號(hào)）
A．沉淀          B．過濾           C．煮沸          D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）在相同溫度和壓強(qiáng)下，氣體分子數(shù)與其體積成正比．燃燒煤氣（主要成分為CO何H2）的灶具如需改燒天然氣，灶具的改進(jìn)方法是調(diào)整灶具進(jìn)風(fēng)口增大．如不作改進(jìn)可能產(chǎn)生的不良后果是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同，請(qǐng)舉出實(shí)例說明．

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同步練習(xí)冊(cè)答案