137、石灰水中含有的堿是
氫氧化鈣
，俗稱
熟石灰
、
消石灰
．氫氧化鈉俗稱
火堿
、
燒堿
、
苛性鈉
．NaOH
易
溶于水，溶解時
放
熱，在空氣中
易
吸收水蒸氣而
潮解
．利用NaOH的吸水性可用做
干燥劑
，可以干燥
堿性
氣體，如
氨氣
，不可以干燥
酸性
氣體，如
二氧化碳
．氨水是一種
揮發(fā)性較強(qiáng)的
堿，化學(xué)式為
NH3?H2O
．
分析：認(rèn)識三種常見的堿，知道常見堿的俗稱，其中氫氧化鈉易溶于水且能吸收空氣中水而潮解，通常用做干燥劑，但因其為堿能與酸性非金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)，所以不能用來干燥此類氣體．
解答：答：氫氧化鈣溶液俗稱為石灰水，氫氧化鈣固體又被稱為熟石灰、消石灰；
具有強(qiáng)腐蝕性的氫氧化鈉被俗稱為火堿、燒堿、苛性鈉，易溶于水，溶解時放出大量熱；氫氧化鈉還能吸收空氣中的水，在其表面形成溶液，這一過程稱為潮解，因此氫氧化鈉常被用作干燥劑，但不能用于干燥二氧化碳等類的酸性非金屬氧化物氣體，可以用來干燥氨氣類堿性氣體；
氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水，具有較強(qiáng)的揮發(fā)性，其化學(xué)式寫作NH3?H2O或；NH4OH；
故答：氫氧化鈣，熟石灰，消石灰；火堿，燒堿，苛性鈉，易，放，易，潮解，干燥劑，堿性，氨氣，酸性，二氧化碳；
揮發(fā)性較強(qiáng)，NH3?H2O．
點評：氫氧化鈉既能吸收空氣中水分而潮解，又能與空氣中二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì)，因此保存氫氧化鈉時要密封保存．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分．請你與他們一起完成如下的探究：
[猜想]Ⅰ．這種氣體含有CO2；Ⅱ．這種氣體含有CH4．
[實驗和結(jié)論]
（1）在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌瘀泥，另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體．
（2）將一集氣瓶的玻片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明“猜想Ⅰ”
 
（填：成立、不成立）；然后移開玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體噗的一聲燃燒起來，一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學(xué)方程式為
 
；另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說明CH4的存在，原因是
 
．
（3）為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，經(jīng)驗純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口，氣體燃燒起來，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說明該氣體中含碳；②
 
．干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用是
 
．
[拓展]如果要進(jìn)一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4，還應(yīng)該：
 
．
請在4.4g、3.6g、1.6g、6.4g中選擇數(shù)據(jù)自編題目，并通過計算求得CH4的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分，做了以下實驗．
（1）甲同學(xué)在用木棍攪動水田中的淤泥，并將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方，收集氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了兩瓶氣體．
（2）乙同學(xué)將其中一個集氣瓶的玻璃片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻璃片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明氣體中有
 
；然后移開玻璃片，立即用燃著的木條靠近瓶口，剩余氣體燃燒起來，他認(rèn)為該氣體中可能含有甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 
；丙同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以說明甲烷的存在，原因是
 
．
（3）為了驗證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素，丙同學(xué)把另一瓶氣體組裝為如圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，用燃著的木條靠近導(dǎo)管的尖嘴處，氣體燃燒起來．緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，石灰水變渾濁，說明該氣體中含碳元素；②
 
．
干燥管中的堿石灰（CaO和NaOH固體的混合物）所起的作用是
 
．
為準(zhǔn)確測定氣體成分，小組同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下，對該氣體進(jìn)行后續(xù)研究．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、①一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識．
發(fā)現(xiàn)問題：在一次探究活動中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外．
于是，小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強(qiáng)做第二個實驗的目的是
排除人呼出氣體中其他成分干擾
．
（2）小強(qiáng)從老師那里得知：C02能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HC03）2．
由此，小強(qiáng)推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是
能溶于水
．
小強(qiáng)還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．
提出猜想：Ca（HCO3）2受熱能否分解？
查閱資料：Ca（HC03）2受熱分解生成CaC03、H20和CO2
設(shè)計實驗：小強(qiáng)用①
試管
（填右圖有標(biāo)號儀器的名稱．下同）、②
酒精燈
、鐵架臺、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成右圖所示裝置，加熱時如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca（HC03）2受熱能分解．
實驗過程：小強(qiáng)在實驗室找到了一瓶Ca（HC03）2粉末，取少量放人試管中進(jìn)行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強(qiáng)的結(jié)論：Ca（HC03）2受熱能分解．
反思與評價：
（1）小松認(rèn)為小強(qiáng)的實驗不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是
藥品碳酸氫鈣中含有水
．
（2）請你設(shè)計實驗方案，驗證加熱過程中有C02產(chǎn)生（不允許使用堿溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?崇安區(qū)二模）某�；瘜W(xué)小組對熱水壺底部水垢的主要成份進(jìn)行了如下探究，請完成以下活動，并回答相關(guān)問題．
[查閱資料]天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)----水垢（主要成份為碳酸鹽和堿）．有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表：
部分鈣、鎂化合物溶解性表（20℃）
       陰離子
陽離子		 OH- CO32- HCO3-
Ca2+ 微溶 不溶 可溶
Mg2+ 不溶 微溶 可溶
[提出猜想]
猜想一：水垢的成分是
CaCO3、Mg（OH）2
CaCO3、Mg（OH）2

猜想二：水垢的成分是CaCO3、Mg（OH）2、Ca（0H）2
猜想三：水垢的成分是CaCO3、Mg（OH）2、MgCO3
猜想四：水垢的成分是CaCO3、Mg（OH）2、Ca（0H）2   MgCO3
[方案設(shè)計]
（1）確定水垢中是否含有氫氧化鈣（2）確定水垢中是否含有碳酸鎂
[實驗步驟]
（1）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁^濾，再濾液中加入
Na2CO3
Na2CO3
溶液		 有
白色沉淀
白色沉淀
產(chǎn)生		 水垢中有
氫氧化鈣
（2）利用如圖實驗裝置完成（2）的探究，其主要實驗步驟如下：

Ⅰ．稱量D、E裝置總質(zhì)量為400.00g
Ⅱ．按上圖組裝后，將3g水垢樣品放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸至錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉分液漏斗活塞
Ⅲ．打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為401.54g（堿石灰主要成份為CaO和NaOH，不考慮裝置內(nèi)空氣對實驗的影響）．
根據(jù)實驗回答下列問題：
①加入樣品前還應(yīng)
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，裝置C的作用是
吸水
吸水
，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是
使二氧化碳完全進(jìn)入D、E裝置/被吸收
使二氧化碳完全進(jìn)入D、E裝置/被吸收

②裝置D中的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

③裝置B中生成CO2的質(zhì)量為
1.54
1.54
g，水垢中
A
A
含MgCO3．
A．一定        B．一定不       C．可能       D．無法確定
[反思延伸]
如何證明水垢中確實有氫氧化鎂，小華提出了自己的想法：
另取質(zhì)量為3g的水垢，加入3.65%的稀鹽酸與之反應(yīng)，測得消耗稀鹽酸Wg，結(jié)合以上實驗結(jié)論，判斷W的值滿足
w＞70g
w＞70g
條件時，水垢中一定含有Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?北塘區(qū)二模）某校化學(xué)小組對熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請完成以下活動并回答相關(guān)問題．
【查閱資料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表（20℃）：
陰離子
陽離子		 OH- CO32- HCO3-
Ca2+ 微溶 不溶 可溶
Mg2+ 不溶 微溶 可溶
根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性，小組同學(xué)確定水垢的主要成分中一定含有
CaCO3
CaCO3
和
Mg（OH）2
Mg（OH）2
，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【提出問題】水垢的主要成分中是否含有Ca（OH）2和MgCO3呢？
【實驗方案1】確定水垢中是否含Ca（OH）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁^濾，在濾液里加入Na2CO3溶液． 沒有白色沉淀產(chǎn)生 水垢中
不含Ca（OH）2
不含Ca（OH）2
．
【實驗方案2】確定水垢中是否含MgCO3
利用如圖所示的實驗裝置，完成實驗2探究．其主要實驗步驟如下：
精確稱量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g，按上圖組裝后，將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（堿石灰主要成分為CaO和NaOH，不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性以及裝置內(nèi)空氣、外界空氣對實驗的影響）．
【實驗討論】
（1）加入藥品前應(yīng)
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是
將殘留在裝置中的二氧化碳全部排入D、E裝置中充分吸收
將殘留在裝置中的二氧化碳全部排入D、E裝置中充分吸收
．
（2）任寫一個裝置B中生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）裝置 B中生成CO2的質(zhì)量為
4.4
4.4
g．通過計算說明該水垢中
A
A
（填序號）含MgCO3．
A．一定          B．一定不           C．可能          D．無法確定
【實驗方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣，加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng)，測得消耗稀鹽酸110g．結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實驗結(jié)論，計算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出完整的計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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同步練習(xí)冊答案