【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

1)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:

鐵離子____

氧化鋁中鋁元素顯+3_____

5個碘原子____

銨根離子____

2)用下列字母序號填空:

a活性炭 b碳酸氫銨 c氧氣 d石墨

____用作火箭的助燃劑

____用作冰箱除臭劑

____用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥

____用于生產(chǎn)鉛筆芯

3)寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式:

①二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)____

②鎂條在氧氣中燃燒____

③加熱高錳酸鉀____

④加熱堿式碳酸銅____

【答案】Fe3+ 5I NH4+ c a b d

【解析】

1元素符號右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),鐵離子離子符號為Fe3+。

氧化鋁中鋁元素顯+3價表示為

元素符號前面加上數(shù)字表示原子個數(shù),5個碘原子表示為5I。

銨根離子為NH4+。

2)①氧氣用作火箭的助燃劑,故選c

活性炭具有吸附性,用作冰箱除臭劑,故選a。

碳酸氫銨含有氮元素,用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥,故選b。

石墨用于生產(chǎn)鉛筆芯,故選d。

3)①二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的符號表達(dá)式為。

②鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的符號表達(dá)式為。

③加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為

④加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、二氧化碳和水,反應(yīng)的符號表達(dá)式為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

1)石油屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少_____(填化學(xué)式)的排放量;開發(fā)_____等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染。

2)煤燃燒時加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少_____氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。

3)為減少污染、提高煤的利用率,可將煤塊經(jīng)粉碎處理,這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為_____;為減少污染、提高煤的利用率,也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見的可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】國慶佳節(jié)家人團(tuán)聚,豐盛的家宴自然少不了魚。燉魚后鍋內(nèi)會殘留較多的油漬,可以加入洗滌劑清洗,是利用洗滌劑具有__作用,家用鐵鍋多為生鐵,用完后擦洗不凈常會生銹,鐵銹主要成分的化學(xué)式為__;在鐵鍋表面加膜不僅起到不粘鍋,而且還能防止鍋內(nèi)表面生銹,其防銹原理是___;

家宴自然也少不了同學(xué)們愛喝的可樂,當(dāng)打開可樂時常會有液體溢出的現(xiàn)象,是因為可樂中溶有二氧化碳?xì)怏w,打開瓶蓋后__減小,__減小,氣體逸出將可樂帶出。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今有實(shí)驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置A、B、C、DE如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)

1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a______________。

2)實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理__________;檢驗集氣瓶中CO2是否收滿的方法是____________

3)小明在實(shí)驗室中打算用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,發(fā)生裝置應(yīng)選用__________,但王倩認(rèn)為該裝置有不妥之處應(yīng)略作改進(jìn),其方法是_________________。

4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,可形成一種酸溶液——氫硫酸。實(shí)驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答:實(shí)驗室制取并收集H2S氣體時,選用的裝置____________(填儀器編號)。

5)實(shí)驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素是____________(填序號)。

A反應(yīng)物的狀態(tài) B氣體的密度

C反應(yīng)的條件 D氣體的溶解性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )

選項

A

B

C

D

實(shí)

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗裝置回答問題

1)寫出儀器的名稱:①_______,②_________。

2)實(shí)驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置為________,收集裝置為________,證明CO2已經(jīng)集滿的方法是________,集滿CO2的集氣瓶應(yīng)________(填)放在桌面上。

3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為________。應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_______(填“a”“b”)處通入。二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的________________在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。實(shí)驗結(jié)束后,欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳,需要進(jìn)行溶解、________、洗滌、干燥等操作。

4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖G所示:

①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將______(選填上升、下降不變);

②下列有關(guān)該實(shí)驗的說法正確的是_________。

a可說明有少量氧氣溶于水中

b應(yīng)保證裝置有良好的氣密性

c用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗操作正確的是(  )

A. 收集后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

B. 先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱

C. 加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

D. 停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(

A. 20℃時,100g 甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于 25g

B. 20℃時,等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. 甲中含有少量的乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

D. 50℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至 20℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

1)標(biāo)號a的儀器名稱為______;

2)某同學(xué)用裝置A、F組合分解高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,實(shí)驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后______。

3)實(shí)驗室可以選擇B裝置來制取CO2氣體,發(fā)生反應(yīng)的方程式為______,若要用E裝置干燥CO2氣體,E中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是______

4)實(shí)驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案