分析 (1)由題目的信息可知:驗證我們這個空間確實有空氣的存在的方法是:風是空氣的流動或吹氣球等;要測定空氣中氧氣的含量,設計實驗原理時要考慮的因素有:不能選氣體反應物、生成物不能是氣體等;
(2)根據(jù)節(jié)約用水的措施有:用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等解答;
(3)根據(jù)實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是:水的電解、氫氣在氧氣中燃燒解答;
(4)根據(jù)過濾所用的儀器及在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾解答.
解答 解:(1)由題目的信息可知:驗證我們這個空間確實有空氣的存在的方法是:風是空氣的流動或吹氣球等;要測定空氣中氧氣的含量,設計實驗原理時要考慮的因素有:反應物只與氧氣反應、生成物不能是氣體等;
(2)節(jié)約用水的措施有:用洗菜水沖馬桶、淘米水澆花等;故答案為:用洗菜水沖馬桶等;
(3)下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是:水的電解、氫氣在氧氣中燃燒;故答案為:ac;
(4)天然水中含有許多雜質,實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質,過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒;
區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實驗室中是蒸餾;故答案:
(1)風是空氣的流動或吹氣球等;反應物只與氧氣反應;生成物不能是氣體;
(2)用洗菜水沖馬桶等;
(3)ac;
(4)玻璃棒;煮沸.
點評 本題屬于結合課本知識的信息,也體現(xiàn)了性質決定用途,用途反映性質的理念.還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分,一定要加強記憶,綜合應用.本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2O2中的“2”表示2個原子 | |
B. | Fe2+中的“2+”表示1個亞鐵離子帶有2 個單位的正電荷 | |
C. | H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有2個氫元素 | |
D. | Al2($\stackrel{-2}{S}$O4)3中化學式上方的“-2”表示硫酸根離子帶兩個單位負電荷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子和原子都可以構成物質 | |
B. | 原子是化學變化中的最小微粒 | |
C. | 在化學變化中,分子可以分成原子,原子又可以結合成新的分子 | |
D. | 分子和原子之間都有間隔,分子之間間隔較大,原子之間間隔較小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有一個氧分子 | B. | 都含有兩個氧原子 | ||
C. | 都含有氧元素 | D. | 所含氧元素的質量分數(shù)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 | |
B. | 點燃氫氣前先檢驗其純度 | |
C. | 給試管液體加熱時,試管口對著人 | |
D. | 可用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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