17.Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬.下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流.請你參與交流并回答下列問題:
(1)小明同學(xué)在對上述金屬分類時,將“Au、Cu、Ag”劃分為一類,
你認(rèn)為小明同學(xué)這樣劃分的依據(jù)是活動性比氫弱(氫后金屬).
(2)小紅同學(xué)設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗(已將鐵絲和銀絲表面打磨). 
①A實驗的目的是比較鐵、銀的金屬活動性強弱(或金屬是否與酸發(fā)生置換反應(yīng)(產(chǎn)生氫氣)).
②B實驗中,當(dāng)燒杯內(nèi)盛有硫酸銅(氯化銅、硝酸銅)溶液時,可驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性強弱,有關(guān)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)向銅粉和鐵粉的混合物中加入一定量的鹽酸,充分反應(yīng)后過濾,以下判斷不正確的是AD(填序號).
A.濾紙上可能沒有銅   B.濾紙上可能沒有鐵  C.濾液中可能含有鹽酸   D.濾液中可能含有氯化亞鐵.

分析 (1)根據(jù)金屬活動性可把Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au分為活潑金屬與不活潑金屬兩類;
(2)實驗A可證明鐵的活動性比銀強;實驗B,可放入銅鹽的溶液,通過鐵置換出銅而銀不能,驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性強弱;
(3)根據(jù)金屬活動性,銅不能與稀鹽酸反應(yīng),鐵與稀鹽酸反應(yīng)形成淺綠色氯化亞鐵溶液,同時放出氫氣.

解答 解:(1)在Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au幾種金屬中,Au、Cu、Ag是不能置換酸中氫的不活潑金屬,故可歸為一類;
故答案為:活動性比氫弱(氫后金屬);
(2)①可觀察到鐵能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,而銀不能與稀硫酸反應(yīng);可說明兩種金屬的活動性強弱關(guān)系或是否能與酸發(fā)生反應(yīng);
故答案為:比較鐵、銀的金屬活動性強弱(或金屬是否與酸發(fā)生置換反應(yīng)(產(chǎn)生氫氣));
②要驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性強弱,燒杯內(nèi)應(yīng)放入可溶性銅鹽的溶液;利用鐵能置換出銅而銀不能,達到實驗?zāi)康;若放入硫酸銅溶液時,
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
故答案為:硫酸銅(氯化銅、硝酸銅);Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)A、銅不能與稀鹽酸反應(yīng),濾紙上的固體一定含有銅,故A的判斷不正確;
B、鐵能與鹽酸反應(yīng),當(dāng)酸不足鐵有剩余時,濾紙上就會有鐵;故B的判斷正確;
C、當(dāng)鹽酸過量而有剩余時,濾液中則含有鹽酸;故C的判斷正確;
D、鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化亞鐵溶解在溶液中,不能被過濾出來;故D的判斷不正確;
故答案為:AD.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,金屬活動性順序表是金屬化學(xué)性質(zhì)的重要體現(xiàn),是判斷金屬與其它物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)的重要依據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗室常用如圖裝置制取氧氣.請回答下列問題:
(1)寫出儀器A的用途少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時使用.
(2)將此制取氧氣的裝置圖補充完整:
(3)其制取氧氣反應(yīng)的原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)能用此法收集氣體的原因是:隨著反應(yīng)進行,瓶內(nèi)的氣體增多,氣壓變大,使瓶內(nèi)氣體和液體的壓強和大于外界大氣壓,在壓強差的作用下,瓶內(nèi)液體被壓進水槽.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.空軍已經(jīng)成為一個國家軍事實力的重要體現(xiàn),我們新型戰(zhàn)機F22大部分結(jié)構(gòu)由鋁合金構(gòu)成的,是因為鋁合金有密度小,硬度大物理性質(zhì),飛機的能量來源可能是化學(xué)能,該飛機的推進器中盛有聯(lián)胺液體(N2H4)和雙氧水,聯(lián)胺是一種無色的可燃液體,當(dāng)它們混合時產(chǎn)生大量的水蒸氣和一種單質(zhì),并放出大量的熱,推動火箭前進.寫出火箭推進器中液體混合時發(fā)生的反應(yīng)方程式N2H4+2H202$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+N2,在此反應(yīng)的前后氧元素的化合價分別是-1;-2.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液時粒子之間反應(yīng)的示意圖,請從微觀角度回答下列問題:

(1)由此推出此變化的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的(每一個)氫氧根離子和稀鹽酸中的(一個)氫離子結(jié)合形成(一個)水分子.
(2)請再寫出符合此變化實質(zhì)的,另外一個反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是(  )
A.①和②不屬于同種元素B.④屬于金屬元素
C.①和③的化學(xué)性質(zhì)不相似D.②屬于稀有氣體元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.2005年10月12~17日,我國的“神舟六號”載人多人多天航天飛行獲得圓滿成功.四氧化二氮是長征二F火箭推進器的助燃劑.根據(jù)四氧化二氮的化學(xué)式N2O4,你知道哪些信息?(即化學(xué)式表示的意義)請至少寫三點:
(1)四氧化二氮是由氮元素和氧元素組成;
(2)四氧化二氮是由四氧化二氮分子構(gòu)成的;
(3)一個四氧化二氮分子由2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.各種飲用酒中都含有一種叫乙醇的物質(zhì),它俗稱酒精,可通過高粱、玉米等綠色植物發(fā)酵、蒸餾制得.目前我市已全面推廣使用乙醇汽油,就是在普通汽油中按一定的體積比加入變性乙醇(C2H5OH)作為汽車燃料.
(1)乙醇汽油屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)乙醇汽油燃燒時是將化學(xué)能大部分轉(zhuǎn)化為熱能,從而推動汽車發(fā)動機工作.乙醇燃料電池是一種常用的化學(xué)電源,它作電源時能量轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(3)你認(rèn)為乙醇汽油作為汽車燃料的一條優(yōu)點是不污染環(huán)境
(4)分別寫出一種煤、石油加工后可以用作燃料的產(chǎn)品:煤煤氣;石油柴油.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.電解水時,常在水中加入少量硫酸以增加水的導(dǎo)電性.若用5%的硫酸100克通直流電進行電解水的實驗,過一段時間后,硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則電解水的質(zhì)量為多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是構(gòu)成純凈物的微粒間的關(guān)系圖.請在A、B處填入物質(zhì)的化學(xué)式,C、D處填入微粒名稱(填分子、原子或離子).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案