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20．下列變化中沒有新物質生成的是（　　）
A．燃放煙花B．食物腐爛C．鋼鐵生銹D．剪貼窗花

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、燃放煙花過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
B、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化．
C、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
D、剪貼窗花過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選：D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．物質X可發(fā)生“X+酸→鹽+H2O”的反應，則X可能是（　�。�
A．FeB．CO2C．CuSO4D．NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．過濾是除去液體中不溶性固體的一種方法．利用它可將不溶于液體的固體和液體進行分離．
（1）儀器與用品：燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙和帶有鐵圈的鐵架臺．
（2）過濾過程中的一“貼”、二“低”、三“靠”具體是指：
一“貼”濾紙緊貼漏斗內壁；（目的：加速過濾）
二“低”濾紙邊緣要低于漏斗邊緣、液面低于濾紙邊緣；
三“靠”傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒、玻璃棒下端要緊靠三層濾紙?zhí)帯⒙┒废露斯芸诘募庾煲o靠承接濾液的燒杯內壁．
（3）若一次過濾后仍然渾濁，需進行再次過濾，若兩次過濾后濾液仍然渾濁，其可能的原因可能有：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈．
（4）過濾的速度太慢可能是什么原因：濾紙沒有緊貼漏斗內壁等．
（5）說出玻璃棒在本實驗中的作用：引流．
（6）明礬起到什么作用？吸附雜質，使雜質沉降．
（7）下列有關過濾和蒸發(fā)中的錯誤操作可能產生的后果是：
①過濾時濾液高于濾紙上邊緣：濾液仍然渾濁；
②漏斗的下端未與燒杯內壁緊貼：液體外濺；
③未用玻璃棒引流待濾液：液體濺出等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．利用下列儀器進行探究實驗“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：將玻璃管的一端用水濕潤再慢慢轉進橡皮塞．
（2）有氣體產生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸．在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應采取的措施是（列舉一條）；用分液漏斗或注射器控制液體的滴加速度
（3）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有abdh（填字母）．
（4）某同學探究實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質量的5%過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟③的實驗目的是驗證紅磚粉的化學性質在反應前后不改變．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指來：反應開始前稱量要加入的紅磚粉的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．圖是九年級化學中常見的幾種物質的轉化關系，A、B、D、F都是氧化物，C、E、G均為單質，A與B均是由相同元素組成的液體，F(xiàn)、D為黑色固體，G為紅色固體．其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去．填寫下列空白：

（1）寫出下列物質的化學式：B．H2O C．O2  E．H2
（2）寫出反應②的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．乙烯具有促進果實成熟的作業(yè)，還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料．乙烯無色，不溶于水，密度比空氣小，化學式為C2H4，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火引起燃燒爆炸的危險．
（1）請根據乙烯的化學式，寫出其表示的意義一個乙烯分子是由2個碳原子和4個氫原子構成的（寫出一點即可）．
（2）寫出乙烯燃燒的化學方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（3）根據材料寫出乙烯的化學性質具有可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．維生素B2（C17H20O6N4）其相對分子質量為376，可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎，其主要存在于牛奶、動物內臟、蛋、瘦肉、麥胚、黃豆、花生等食物中．請回答下列問題：
（l）維生素B2由四種元素組成．
（2）維生素B2中各元素的原子個數(shù)比為17：20：6：4．
（3）維生素B2中碳、氫兩種元素的質量比為51：5．
（4）維生素B2中碳元素的質量分數(shù)是54.3%．（保留小數(shù)點后一位）
（5）376g 葡萄糖酸鈣中含20g 氫元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑正確的是C：
物    質    選用的方法或試劑
A    二氧化碳和氮氣    燃著的木條
B    二氧化錳和木炭    看顏色
C    氧氣和二氧化碳    通入澄清石灰水
D    硬水和軟水加入肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．下圖是電解水的實驗裝置．請根據電解水實驗回答下列問題：
（1）A為負極；
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強水的導電性
（3）通電后，甲試管收集到的是氫氣，乙試管收集到的是氧氣 它們體積比為2：1如何驗證乙試管中收集到得氣體：將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃，說明為氧氣
（4）寫出該實驗化學反應的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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