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11．2015年8月12日23時30分許，天津濱海新區(qū)開發(fā)區(qū)瑞海公司危險品倉庫發(fā)生爆炸．據現場消防指揮部消息，當時發(fā)生爆炸的地點存放著硝酸鉀、硝酸鈉等硝酸鹽物質．硝酸鉀是一種白色顆粒狀固體，味辛辣而咸，易溶于水，不溶于無水乙醇、乙醚．加熱能分解，生成氧氣；受到撞擊、加熱能引起燃燒和爆炸．可用于配制炸藥．
根據上述信息回答下列問題：
硝酸鉀的物理性質：白色顆粒狀固體，味辛辣而咸，易溶于水，不溶于無水乙醇、乙醚．．

分析 物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．主要包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、硬度等．

解答 解：物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．主要包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、硬度等．
硝酸鉀的物理性質有：白色顆粒狀固體，味辛辣而咸，易溶于水，不溶于無水乙醇、乙醚．
故填：白色顆粒狀固體，味辛辣而咸，易溶于水，不溶于無水乙醇、乙醚．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解物質的物理性質包括的內容，只有這樣才能對問題正確正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．做實驗一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能會導致實驗失敗，甚至產生嚴重后果．下列有關用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，先后順序正確的是（　　）
A．檢查裝置氣密性時，先用手緊握試管的外壁，再把導管伸入水中
B．加熱時先對試管進行預熱，再對 準藥品部位進行加熱
C．現將高錳酸鉀裝入試管，在檢查裝置的氣密性
D．實驗完畢，先熄滅酒精燈，再把導管移出水面

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．金屬在生產、生活中有廣泛的用途．
下列金屬制品中，分別利用了金屬的導熱性、導電性和延展性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．給試管里的固體物質加熱，不正確的操作是（　�。�
A．使用鐵夾將試管固定在鐵架臺上B．將需加熱部分放在酒精燈外焰
C．試管口略向下傾斜D．鐵夾應夾在試管的$\frac{1}{3}$處

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．對有關實驗現象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中不能燃燒
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．酒精燈的外焰溫度最高
D．鐵絲在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．分子與原子的本質區(qū)別是（　�。�
A．分子能直接構成物質，原子不能直接構成物質
B．分子比原子大
C．化學變化中，分子可分，原子不可分
D．分子不帶電，原子帶電

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．從分子，原子角度分析并解釋下列問題．
①一滴水中大約含有6.7×1021個水分子：分子的體積很��；
②糖放在熱水中比冷水中溶解更快：溫度升高，分子的運動速度加快；
③將50mL的水與50mL的酒精混合，所得溶液體積小于100mL分子間有間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．加熱分解多少克高錳酸鉀所得到的氧氣與電解36g水所得到的氧氣質量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖1是實驗室凈化天然水的思路：

（1）原理分析：
①請選用下列“關鍵詞”填寫在上述思路方框內空白處．
沉降 蒸發(fā) 過濾 蒸餾
②請選用“獲得”或“失去”填寫在上述思路短線處．
③上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程．分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離．過濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小差異進行分離的方法．
（2）操作技能
①在過濾操作中，要注意一貼二低三靠，在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過濾器時，如圖2中不該出現的情形是D（填序號）；

在“二低”中待過濾的液體超過濾紙邊緣，其后果是待過濾液體沿濾紙與漏斗縫隙流下；
“三靠”是指燒杯口要緊靠引流的玻璃棒、玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊、漏斗的下端要緊靠燒杯內壁．
②圖3蒸餾裝置中，其中表面皿的作用是冷凝水蒸氣并收集蒸餾水；石棉網的作用是使燒杯均勻受熱．
（3）遷移應用
上海世博園區(qū)內分布著許多“直飲水機”，其水處理過程如圖4：
超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．步驟①對應的作用是A（填字母，下同），步驟③對應的作用是D．
A．吸附雜質B．過濾C．結晶D．殺菌消毒．

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