為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì),某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

【實(shí)驗(yàn)一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光.

【實(shí)驗(yàn)二】取粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)記錄如下:

 鋅

 稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

 3%

 3%

 15%

 15%

 反應(yīng)現(xiàn)象

 少量氣泡

 無現(xiàn)象

許多氣泡

無現(xiàn)象

【實(shí)驗(yàn)三】金屬鋅、銅和稀鹽酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光.

(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有  性.

(2)鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳(NiCl2)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ,銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是 (3)要判斷三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,必須在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上增補(bǔ)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論,其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是  

(4)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的,不會(huì)因某個(gè)實(shí)驗(yàn)而改變.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)三分析正確的是  (填選項(xiàng)).

A.銅的金屬活動(dòng)性變得比鋅強(qiáng)

B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)

C.該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.


考點(diǎn):

金屬活動(dòng)性的探究;金屬的物理性質(zhì)及用途;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

科學(xué)探究.

分析:

金屬都具有良好的導(dǎo)電性;

根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;

能量之間可以相互轉(zhuǎn)化.

解答:

解:(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有導(dǎo)電性;

(2)鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳(NiCl2)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;

銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是:銅不活潑,在金屬活動(dòng)性順序中排在氫的后面;

(3)要判斷三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,必須在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上增補(bǔ)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論,其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是:把粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中,觀察放出氣泡的快慢,放出氣泡快并且多的金屬活動(dòng)性強(qiáng);

(4)A.銅的金屬活動(dòng)性比鋅弱,該選項(xiàng)說法不正確;

B.銅不能和稀鹽酸反應(yīng),該選項(xiàng)說法不正確;

C.該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,該選項(xiàng)說法正確.

故填:導(dǎo)電;Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;銅不活潑,在金屬活動(dòng)性順序中排在氫的后面;把粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中,觀察放出氣泡的快慢;C.

點(diǎn)評(píng):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2015年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“踐行綠色生活”,下列不符合這一主題的是( 。

 

A.

衣:廢舊衣服回收在利用

 

B.

食:利用地溝油制售食用油

 

C.

。呵鍧嵿l(xiāng)村,美麗貴港

 

D.

行:能走不騎,能騎不開,少開多乘公交車

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用實(shí)驗(yàn)探究鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,若提供的試劑只有:氯化銅溶液、氯化鋁溶液、鋁、銅和稀鹽酸,對(duì)此下列說法正確的是(   )

A.最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案

B.氯化銅溶液是不可或缺的試劑

C.選用兩種合適的試劑即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

D.氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是( 。

 

A.

兩個(gè)氫分子:2H

B.

鐵離子:Fe+2

 

C.

三個(gè)硅原子:Si3

D.

五氧化二磷:P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


碳單質(zhì)有金剛石、石墨和足球烯(C60)等,碳的化合物更是種類繁多.

(1)金剛石由  構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”),足球烯(C60)在氧氣中完全燃燒,生成物是  

(2)小蘇打片(NaHCO3)可治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(3)烯烴是一類重要的有機(jī)化合物,它由碳、氫兩種元素組成,烯烴分子中碳、氫原子數(shù)目有一定關(guān)系,其關(guān)系式可用CnH2n表示(n≥2),n表示碳原子個(gè)數(shù),當(dāng)n=2時(shí)是乙烯(C2H4),當(dāng)n=3時(shí),其化學(xué)式為  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是   

A.ZnCl2

B.Cl2

C.NaOH

D.H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


電石(主要成分為CaC2)和水反應(yīng)可制取乙炔(C2H2),同時(shí)生成X,反應(yīng)表示為:

CaC2 + 2H2 === X + C2H2­,X的化學(xué)式是

A.CaCO3 

B.Ca(HCO3)2

C.CaO

D.Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


閱讀下面科普短文。

固體酒精,因使用、運(yùn)輸和攜帶方便,燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境的污染較少,與液體酒精相比更安全,因此廣泛應(yīng)用于餐飲業(yè)、旅游業(yè)和野外作業(yè)等。使用時(shí)用一根火柴即可點(diǎn)燃,燃燒時(shí)無煙塵,火焰溫度均勻,溫度可達(dá)到600 ℃左右。

固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精(酒精的熔點(diǎn)是-114.1 ℃),而是將工業(yè)酒精中加入凝固劑使之成為固體型態(tài)。醋酸鈣是一種制作固體酒精時(shí)用的凝固劑,醋酸鈣易溶于水而難溶于酒精,當(dāng)兩種溶液相混合時(shí),醋酸鈣在酒精中成為凝膠析出,液體便逐漸從渾濁到稠厚,最后凝聚為一整塊,得到固體酒精,下面是制作方法。

藥品:醋精(30%的醋酸溶液),工業(yè)酒精(95%的乙醇溶液),碳酸鈣

步驟:

Ⅰ 將醋精慢慢加入碳酸鈣中,直到不再產(chǎn)生氣泡為止。醋酸(CH3COOH)與碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣[(CH3COO)2Ca]、水和二氧化碳。

Ⅱ 將所得溶液制成飽和溶液。

Ⅲ 向溶液中慢慢加入工業(yè)酒精。注意:一開始酒精會(huì)劇烈沸騰,需慢慢倒入。

Ⅳ 溶液冷卻后,即可得到固體酒精。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)固體酒精屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)固體酒精并不是固體狀態(tài)酒精的原因是_______。

(4)實(shí)驗(yàn)中用到的物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是______(填字母序號(hào))。

     A.乙醇(C2H5OH)     B.醋酸(CH3COOH)     C.CaCO3

(5)Ⅱ中將生成的不飽和醋酸鈣溶液制成飽和溶液的方法是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是             (     )

A.將燃著的木條分別伸入瓶中           B.將帶火星的木條分別伸入瓶中

C.分別加入適量澄清石灰水             D.分別加入蒸餾水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案