清明假期間，小明與同學(xué)一起去野炊，他準(zhǔn)備了①米粉 ②牛肉 ③菜油 ④饅頭 ⑤食鹽 ⑥礦泉水等物品，請(qǐng)幫助回答：

（1）從科學(xué)膳食、營(yíng)養(yǎng)平衡的角度出發(fā)，你認(rèn)為小明同學(xué)還需帶含 類營(yíng)養(yǎng)素物質(zhì)。

（2）野炊后同學(xué)們準(zhǔn)備將垃圾分類處理，其中屬于不可回收垃圾的是 （填字母）；

A．廢紙 B．果皮 C．易拉罐 D．塑料桶

（3）小明用洗滌劑洗去手上的油跡，是利用了洗滌劑的 作用；

（4）自行車是同學(xué)們這次野炊的出行工具，回家后為防止自行車鏈條生銹可采取 的措施．（一條即可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省眉山市青神縣九年級(jí)下學(xué)期一診理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

日常生活中，與肥皂水作用容易起泡沫的是

A．岷江水

B．礦泉水

C．煮沸的水

D．含較多可溶性鈣、鎂鹽的水

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

（2）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質(zhì)序號(hào)）．

（3）在t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí)，析出晶體最多的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生活中的做法，與理念不相符合的是（ ）

A．多吃粗糧；葷素搭配﹣﹣均衡營(yíng)養(yǎng)

B．就地焚燒秸稈；任意排放污水﹣﹣愛護(hù)環(huán)境

C．分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環(huán)使用教科書﹣﹣節(jié)約資源

D．盡量步行或騎車上學(xué)，少用私家車接送；室內(nèi)光線充足時(shí)及時(shí)關(guān)燈﹣﹣低碳排放

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)生活中的某些現(xiàn)象描述中，涉及化學(xué)變化是（ ）

A．食鹽溶解 B．干冰升華 C．冰雪消融 D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級(jí)五月份模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器放置的方法正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟(jì)南市歷城區(qū)九年級(jí)二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)題目要求回列問題：

（1）第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)?u> （填寫裝置序號(hào)字母）。

②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部，目的是

（2）第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，測(cè)定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B1→E→D→B2→C。試回答下列問題：（假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng)；儀器B1、B2吸收氣體完全。）

①儀器D中的現(xiàn)象為 。

②若通過測(cè)量反應(yīng)前后儀器B2的質(zhì)量變化，計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的含量。如果不連接儀器B1，則這樣計(jì)算出的氧化鐵含量與實(shí)際值比較將 （“偏小”“ 偏大”“ 基本一致”之一）。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若測(cè)得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等。那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為__________________。

④化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及安全等可能會(huì)有一定的影響。第二組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃裝置C處酒精燈的

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金）如圖所示，某些銅器表面呈綠色，這是銅器長(zhǎng)期曝露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

【查閱資料】了解到這層繡漬的化學(xué)成分是堿式碳酸銅［Cu2（OH）2CO3］俗稱“銅綠”。它受熱會(huì)分解生成三種氧化物�！般~綠”分解的化學(xué)方程式為_______________________________________________。

【猜想與假設(shè)】經(jīng)仔細(xì)了解了水龍頭的使用環(huán)境后，據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及________、________共同作用而生成的。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn)，小剛設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的為圖片）

實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)_____________試管中銅片最先生銹（填寫試管字母編號(hào)）。

【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小明認(rèn)為小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是（用圖表示亦可）： 。

【拓展與應(yīng)用】小紅從不同地點(diǎn)收集到兩個(gè)銅器（一個(gè)是純銅做的，一個(gè)是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小紅的分析是否全面？請(qǐng)你說明理由：（2分）_______________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級(jí)第二次中考聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

金屬鎂是一種重要的金屬。小明在做鎂帶燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)室中取出來的鎂條表面呈灰黑色，這灰黑色物質(zhì)是什么呢？是氧化鎂嗎？小明想了一下，很快就把它否定了，他的理由是 。小明通過查閱資料灰黑色固體為堿式碳酸鎂。

【查閱資料】1．堿式碳酸鎂有多種組成。如Mg2（OH）2CO3、Mg4（OH）2（CO3）3、等，可以表示為xMgCO3·yMg(OH)2(x、y都是正整數(shù))。

2．MgCO3MgO +CO2 ↑ ；Mg(OH)2MgO +H2O

3．堿式碳酸鎂能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、二氧化碳和水。

Ⅰ．確定鎂帶表面堿式碳酸鎂的成分

小明同學(xué)為確定鎂帶表面堿式碳酸鎂的組成，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

圖中B處為兩個(gè)單向閥：推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時(shí)，A1打開進(jìn)空氣，A2關(guān)閉。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①按圖組裝好儀器后， ；

②稱取灰黑色樣品，并將其放入硬質(zhì)玻璃管中；

③打開彈簧夾，反復(fù)推拉注射器；

④稱量E、F的質(zhì)量，E的質(zhì)量為87.6g，U型管F的質(zhì)量為74.7g；

⑤關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；

⑥打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳎?

⑦再次稱量E、F的質(zhì)量，E的質(zhì)量為89.4g，U型管F的質(zhì)量為87.9g。

【問題討論】

（1）補(bǔ)充好實(shí)驗(yàn)步驟 ，E中所裝藥品是 ；

（2）C、F、G中裝有堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），則C的作用是 ，若沒有G裝置，則測(cè)定的x的值會(huì) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）；

（3）步驟⑥目的是 ；

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推算該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為 。

Ⅱ．測(cè)定鎂帶樣品純度

【問題討論】

（5）裝置B的作用是 ，裝置C的作用是 ；

（6）稱取1.0g鎂帶樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氫氣的體積為0.448 L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度為0.089g/L），計(jì)算鎂帶樣品純度（寫出計(jì)算過程，2分）

（7）有同學(xué)認(rèn)為用這種方法測(cè)定的結(jié)果一定偏大，原因是 ；

（8）小江同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）也可測(cè)定樣品中單質(zhì)鎂的純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果偏低，你認(rèn)為原因可能是 。（填序號(hào)）

①濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置

②二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置B中冷凝而被吸收

③裝置A、B內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置B吸收

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)燒瓶中殘留二氧化碳

⑤氣體從氫氧化鈉溶液中逸出時(shí)帶走部分水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案