下列各組物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)不相似的是【 】
A.一氧化碳、二氧化碳 B.鋅、鐵 C. 氫氧化鈣、氫氧化鈉 D. 稀鹽酸、稀硫酸[來(lái)源:學(xué)?。網(wǎng)]
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
圖一 圖二
(1)寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象 。
(2)寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想:NaCl;
乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2;
丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、 HCl;
你的猜想: 。
【交流討論】
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想一定不正確,理由是 。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加 。 |
| 猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫。
實(shí)驗(yàn)名稱:酸堿的中和反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)。
供選擇的儀器和藥品:試管、膠頭滴管、燒杯、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉稀溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年4月10日,南京工業(yè)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì),在有機(jī)合成材料中成功觀察到“長(zhǎng)余輝”現(xiàn)象,并研制出有機(jī)的“夜明珠”。下列物品所用主要材料屬于有機(jī)合成材料的是【 】
A.不銹鋼湯勺 B. 塑料玩具 C.羊毛圍巾 D.純棉T恤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蘭州市中山橋南側(cè)的“將軍柱”(鑄造材質(zhì)主要是鐵),距今已有630年的歷史,它與中山橋一起組成了“蘭州鐵橋”一景,近日“將軍柱”商標(biāo)獲得國(guó)家批準(zhǔn)。
(1)“將軍柱”已出現(xiàn)較多銹跡,其主要原因是鐵與 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。生活中常用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的重要途徑,請(qǐng)你再寫一條保護(hù)和節(jié)約金屬資源的有效方法或途徑: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
材料是人類發(fā)展中的重要物質(zhì),陶瓷屬于( 。
| A. | 合成材料 | B. | 無(wú)機(jī)非金屬材料 |
| C. | 復(fù)合材料 | D. | 金屬材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在10g稀硫酸中滴加過(guò)量的氯化鋇溶液,得到沉淀2.33g,求該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1) m個(gè)氫原子____________ (2) 2個(gè)硝酸根離子_______________
(3) +2價(jià)的鐵元素____________ (4) 空氣中含量最多的物質(zhì)____________
(5)人體缺______元素易得骨質(zhì)疏松、佝僂病
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