某班化學(xué)興趣小組同學(xué),在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行研究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)用排水法將集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶如圖所示放置,并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條,發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃,且甲中燃燒比乙中更旺,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是:①______,②______.
(2)帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃.那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開(kāi)展了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317毫升,然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣,最后用帶火星的木條來(lái)試驗(yàn),觀察是否復(fù)燃.相關(guān)的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
集氣瓶編號(hào) 瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水
體積/毫升
充入氧氣
體積/毫升
瓶?jī)?nèi)空氣
體積/毫升
瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣
體積的百分比
木條能否
復(fù)燃
1 120 120 197 50.9%
2 97 97 220 ______%
3 90 90 227 43.4%
4 84 84 233 41.9%
5 81 81 236 41.2% 不能
①請(qǐng)指出得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法______;
②試將上表空白處補(bǔ)充完整(保留1位小數(shù));
③由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是______.
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(1)兩瓶氣體均使帶火星木條復(fù)燃,說(shuō)明兩瓶中都集有氧氣.甲瓶?jī)?nèi)木條燃燒更旺,說(shuō)明甲瓶?jī)?nèi)氧氣含量更大.同樣收集的兩瓶氧氣為何會(huì)出現(xiàn)這種差異呢?我們會(huì)關(guān)注到兩瓶一正放一倒放,而倒放的瓶?jī)?nèi)氧氣含量較小,這就說(shuō)明有部分氧氣逸散,可以總結(jié)為密度大于空氣.故答:密度大于空氣,具有助燃性.
(2)①得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法是:在集氣瓶里預(yù)先加入一定體積的水,再用排氣法收集氧氣,具體數(shù)據(jù)已由表內(nèi)數(shù)據(jù)提供;
②計(jì)算317mL的集氣瓶?jī)?nèi)充入氧氣后,瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)的方法是:表格2的計(jì)算方法是:(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%;
③由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:當(dāng)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)大于或等于41.9%時(shí),能使帶火星的木條著火.
故答案為:(1)氧氣的密度比空氣大  氧氣具有助燃性  (2)①在集氣瓶里預(yù)先加入一定體積的水,再用排水法收集氧氣  ②45.2(氧氣體積分?jǐn)?shù)若按1/5計(jì)算,答案應(yīng)為44.5,同樣得分)③當(dāng)空氣中氧氣所占體積比達(dá)到41.9%(或42%)以上時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某班化學(xué)興趣小組同學(xué),在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行研究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)用排水法將集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶如圖所示放置,并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條,發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃,且甲中燃燒比乙中更旺,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是:①
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,②
氧氣具有助燃性
氧氣具有助燃性

(2)帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃.那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開(kāi)展了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317毫升,然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣,最后用帶火星的木條來(lái)試驗(yàn),觀察是否復(fù)燃.相關(guān)的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
集氣瓶編號(hào) 瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水
體積/毫升
充入氧氣
體積/毫升
瓶?jī)?nèi)空氣
體積/毫升
瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣
體積的百分比
木條能否
復(fù)燃
1 120 120 197 50.9%
2 97 97 220
45.2
45.2
%
3 90 90 227 43.4%
4 84 84 233 41.9%
5 81 81 236 41.2% 不能
①請(qǐng)指出得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法
在集氣瓶里預(yù)先加入一定體積的水,再用排水法收集氧氣
在集氣瓶里預(yù)先加入一定體積的水,再用排水法收集氧氣

②試將上表空白處補(bǔ)充完整(保留1位小數(shù));
③由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是
當(dāng)空氣中氧氣所占體積比達(dá)到 41.9%( 或 42%) 以上時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃
當(dāng)空氣中氧氣所占體積比達(dá)到 41.9%( 或 42%) 以上時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?柳州)請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)為什么油庫(kù)及加油站要嚴(yán)禁煙火?
(2)據(jù)《柳州日?qǐng)?bào)》報(bào)道,2009年柳州市進(jìn)一步減少了二氧化硫的排放,完成了全年控制二氧化硫排放的目標(biāo).請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么要減排二氧化硫(答出二氧化硫的的兩點(diǎn)危害即可).
(3)發(fā)生在某高速公路上的一起鹽酸罐車泄漏事故,引發(fā)了某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)處理的討論.甲同學(xué)認(rèn)為鹽酸有強(qiáng)腐蝕性,它腐蝕水泥路面,滲入土層酸化土壤,污染周圍的農(nóng)田.他提出用燒堿來(lái)中和.乙同學(xué)認(rèn)為不妥,原因是燒堿的堿性太強(qiáng),在野外無(wú)法控制用量,會(huì)造成二次污染.經(jīng)過(guò)討論后,他們選擇了下表中的兩種物質(zhì)來(lái)處理泄漏的鹽酸.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這兩種物質(zhì)用于處理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)各有什么優(yōu)點(diǎn)?
備選物質(zhì) CaCO3(粉末) Na2CO3(粉末)
優(yōu) 點(diǎn)
價(jià)格低廉
價(jià)格低廉
需要的質(zhì)量少
需要的質(zhì)量少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化硫的性質(zhì)與CO2有些相似,能與NaOH溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,某班化學(xué)興趣小組的同學(xué),欲利用下列裝置和藥品制取該氣體,并對(duì)該氣體與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行探究.他們?cè)O(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)你協(xié)助他們完成探究實(shí)驗(yàn).
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(1)【假設(shè)】該氣體與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物可能是一種
 
(填“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)【設(shè)計(jì)方案】先驗(yàn)證
 
能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再證明該氣體能否使
 
的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗(yàn)證該氣體能否使
 
的藍(lán)色石蕊試紙變紅.
(3)【查閱資料】你認(rèn)為該興趣小組需要查閱的資料內(nèi)容應(yīng)包括
 
(填以下的編號(hào)).
①該氣體是否易溶于水          ②酸是否能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅
③該氣體可用什么干燥劑干燥   
(4)【實(shí)驗(yàn)】①裝置C內(nèi)的石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,這說(shuō)明
 

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在該氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙發(fā)生顏色變化.當(dāng)有該氣體通過(guò)時(shí),試紙的顏色變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明
 

③裝置E的作用是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)【結(jié)論】原假設(shè)
 
.(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006年江蘇省泰州市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某班化學(xué)興趣小組同學(xué),在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行研究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)用排水法將集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶如圖所示放置,并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條,發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃,且甲中燃燒比乙中更旺,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是:①______,②______.
(2)帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃.那么,是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此,同學(xué)們開(kāi)展了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:先制取一定量的氧氣備用,再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317毫升,然后采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣,最后用帶火星的木條來(lái)試驗(yàn),觀察是否復(fù)燃.相關(guān)的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
集氣瓶編號(hào)瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水
體積/毫升
充入氧氣
體積/毫升
瓶?jī)?nèi)空氣
體積/毫升
瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣
體積的百分比
木條能否
復(fù)燃
112012019750.9%
29797220______%
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
①請(qǐng)指出得到5瓶含氧量不同的空氣的具體方法______;
②試將上表空白處補(bǔ)充完整(保留1位小數(shù));
③由該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是______.

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