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如圖為量筒的一部分圖示．圖中液體的正確讀數(shù)是
 
mL．讀數(shù)時，視線要跟量筒內
 
保持水平．如果俯視，則讀數(shù)偏
 
，仰視，則讀數(shù)偏
 
．
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據量筒的用途、量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析解答．如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大；據此進行分析解答．
解答：解：量筒的用途是量取液體的體積，使用時，量筒必須放在水平桌面上，量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平，根據圖示，溶液的體積在20mL刻度以上，1個小刻度為2mL，總共有2個小刻度，所以量筒所盛液體的體積為24mL；如果俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．仰視液面，讀數(shù)比實際偏小．
故答案是：24；凹液面最低處；大；�。�
點評：量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小熟記量筒的使用注意事項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

考古興趣小組為研究某出土文物，取該文物的表面物質11.1克，放入如圖所示A中，進行系列實驗．

請你根據實驗結果，填寫下列空格：
（1）B中部分變藍，且質量增加0.9克，是
 
的質量．C中變渾濁，C、D兩裝置共增重2.2克，是
 
的質量．C和D兩裝置的共同作用是
 
，C裝置還有另一個作用是
 
．A中樣品最后全部變成黑色粉末，D裝置的出氣導管無氣體產物流出．則A中殘留黑色粉末的質量為
 
克．
（2）再將A中殘留的黑色固體在加熱條件下用氫氣還原，黑色粉末全部變成紅色，同時有水生成．由此判斷，此文物表面物質的組成元素是（填元素符號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在115.7克CaCl2溶液中加入質量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液，生成沉淀的質量與加入Na2CO3溶液的質量之間的關系如圖所示．求：
（1）剛好完全反應時生成的沉淀的質量．
（2）將剛好完全反應時生成的沉淀過濾掉，要濾液中最少需要加入多少克NaCl才能使其在20℃時達到飽和？
（20℃時NaCl的溶解度是36克）

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科目：初中化學 來源： 題型：

從空氣、鋅、碳酸鈣、鹽酸中選擇適當?shù)奈镔|，按下列要求各寫一個化學方程式：
（1）化合反應：
 
_；
（2）分解反應：
 
；
（3）置換反應：
 
；
（4）復分解反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C三種物質的溶液，它們分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液和澄清的石灰水中的一種，如圖表示它們兩混合時發(fā)生反應的現(xiàn)象．請回答．
（1）A的化學式是
 
．
（2）B溶液與C溶液反應的化學方程式是
 
．
（3）向A物質的溶液中滴入石蕊溶液，溶液變成
 
色．
（4）目前，我市市、區(qū)、鄉(xiāng)三級政府正積極推動農村“豬圈改沼氣”工程，鼓勵農民建立“豬→沼→魚”和“豬→沼→菜”等生態(tài)種養(yǎng)模式．該種養(yǎng)模式是將豬糞、雜草、秸桿等廢棄物放入沼氣池中以發(fā)酵產生沼氣，發(fā)酵后的廢棄物用于養(yǎng)魚種菜等．請你從化學的視角分析“豬圈改沼氣”工程的優(yōu)點．
答：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通電分解水時，如果在電源
 
極得到10mL氫氣，則同時在電源
 
極得到
 
mL氧氣，寫出該化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫有關反應的化學方程式，并簡答該反應的有關內容．
化學反應化學方程式簡　　答
生石灰與水
 
生成物的溶液pH
 
7（填＞、=、＜）．
加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
 
二氧化錳是
 
劑．
水在通直流電下反應
 
正極與負極產生的氣體的體積比大約為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們注意到了嗎？隨著現(xiàn)代化建設步伐的加快，我們的生活質量正在逐步提高．請你用所學的化學知識結合生活經驗回答下列事例中的有關問題：
（1）走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，天然氣的主要成分在空氣中充分燃燒的化學方程式為
 
．
（2）走進干洗店作社會調查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機，可將有毒物質大約降至原來的
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．這一改進是利用了活性炭的
 
性．
（3）走進快餐店，同學們一定注意到，現(xiàn)在使用的方便碗大都是易降解的塑料為原料做成的，這樣做主要是解決
 
問題．
（4）走進加油站，你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外，還多了乙醇汽油，至2007年1月1日，全國推廣使用乙醇汽油已經一周年，使用乙醇汽油相對汽油而言，可以減少
 

 
的排放，從而也就可以避免
 
產生．最近，國務院頒布了“節(jié)能減排”方案，作為中學生，我們應該有節(jié)能的意識，從身邊的小事做起，請你提出一條具體的節(jié)能建議
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在水中，氧顯-2價的原因是（　�。�
A、1個氧原子得到2個電子
B、1個氧原子失去2個電子
C、2個共用電子對偏離氧原子
D、2個共用電子對偏向氧原子

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