13．下列變化中，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光B．碘升華C．牛奶變酸D．礦石粉碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、燈泡通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、碘的升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、牛奶變酸的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、礦石粉碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出其中的基本反應(yīng)類型：
（1）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解）反應(yīng)．
（2）一種白色固體和一種黑色固體混合加熱制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解）反應(yīng)．
（3）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類，請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并判斷所屬的反應(yīng)類型（填序號）．
屬于分解反應(yīng)的為（1）（4） 屬于化合反應(yīng)的為（2）（3）；
（1）電解水制氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑及操作方法
A鐵硫酸銅加入足量水，過濾，洗滌，干燥
B碘高錳酸鉀加入足量水溶解，過濾，洗滌，干燥
C硝酸亞鐵溶液硝酸銀加入足量的鋅，過濾，蒸發(fā)，結(jié)晶
D鋅粉銅加入足量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥，
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在甲、乙兩支試管中分別加入等質(zhì)量的金屬鋅片和鎂片，再加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，甲試管中鹽酸過剩，乙試管中鎂片過剩，將兩試管中剩余物都倒入廢液缸中，充分混合后固體消失，廢液缸溶液中沒有任何不溶物．
提出問題：廢液缸中含有什么溶質(zhì)呢？
猜想與假設(shè)：童童同學(xué)猜想：MgCl2
婷婷同學(xué)猜想：MgCl2   HCl
小宇同學(xué)猜想：ZnCl2    HCl
你的猜想：（1）MgCl2ZnCl2或MgCl2ZnCl2HCl（填一種可能）
表達(dá)與交流：（2）請寫出甲試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象銀白色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少至消失（或固體逐漸消失），放熱；
（3）寫出乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（4）請你對婷婷同學(xué)猜想作出評價兩試管中溶液混合后，廢液缸溶液中沒有任何不溶物，說明乙試管中過剩的鎂被甲試管中的過剩的鹽酸反應(yīng)完，而甲試管中的氯化鋅不反應(yīng)，廢液中一定有氯化鋅，而猜想中沒有，所以錯．；
（5）為了證明廢液缸中的溶質(zhì)，老師向廢液缸中插入一根鐵絲，無明顯現(xiàn)象，從而確定了廢液缸中的溶質(zhì)MgCl2ZnCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請就所給物質(zhì)回答以下生活中的問題：
①食醋、②生石灰、③干冰、④水銀、⑤小蘇打、⑥氧氣、⑦牙膏（填序號）
（1）在食品中用做干燥劑的氧化物是②．
（2）屬于混合物的是①、⑦．
（3）用于人工降雨的是③．
（4）在生活小竅門中可用于焙制糕點的是⑤．
（5）用于晨檢溫度計的是④．
（6）能供給呼吸的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）它在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，該反應(yīng)的表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，屬于化合反應(yīng)．
（2）做此實驗時，要在鐵絲一端繞一根火柴，它的作用是引燃鐵絲
點燃火才后，要待火柴快燃盡時再把鋁箔伸入充滿氧氣的集氣瓶中，其目是防止火柴消耗氧氣，伸入時，須將鐵絲由上而下緩慢插入，其原因是使鐵絲與氧氣充分接觸．
（3）某同學(xué)做此實驗時，集氣瓶炸裂了，請你幫他分析一下可能是集氣瓶底部沒放水或鋪細(xì)沙．
（4）鐵絲在氧氣和空氣中反應(yīng)情況不同，這說明化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度處于壓強、溫度、催化劑等條件有關(guān)外，還與氧氣的濃度 有關(guān)．
（5）某同學(xué)取一段鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中作燃燒實驗，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，實驗失敗的原因可能是集氣瓶里氧氣量不足，鐵絲太粗，鐵絲表面有鐵銹或剛點燃火柴馬上就將鐵絲放入集氣瓶中等等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在下列變化中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組的同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，先在瓶中裝入少量某液體X，并將液面以上的空間分為5等份，實驗結(jié)束，他們觀察到瓶內(nèi)液面到達(dá)圖中“1”刻度處，且量筒中的水減少了44.8ml．
（1）液體X的作用可能是③（選填番號）
①加快降溫    ②吸收生成物以防污染    ③吸收生成物保證實驗成功
（2）原瓶內(nèi)液面上約有空氣224mL．
（3）若該條件下，32g氧氣的體積是22400mL，且燃燒時反應(yīng)的炭粉與氧氣的質(zhì)量比為3：8．計算
①這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量；
②該實驗至少需要炭粉的質(zhì)量是多少．

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