推理是化學學習中常用的思維方法．下列4個推斷不正確的是（　�。�

A．氯化鈉是鹽，含有金屬元素，鹽中不一定含有金屬元素

B．單質(zhì)是只含有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

D．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參加


【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的概念；氧化反應(yīng)．

【專題】化學反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類；常見的酸 酸的通性．

【分析】A、根據(jù)鹽的組成解答；

B、根據(jù)單質(zhì)的概念解答；

C、根據(jù)中和反應(yīng)的概念解答；

D、根據(jù)氧化反應(yīng)的概念解答．

【解答】解：A、鹽中不一定含有金屬元素，比如硝酸銨，正確；

B、單質(zhì)是只含有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，正確；

C、中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，比如氧化鐵和鹽酸的反應(yīng)不是中和反應(yīng)，正確；

D、氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，比如氫氣還原氧化銅，氫氣與氧結(jié)合，不是氧氣參加反應(yīng)，錯誤；

故選D．

【點評】解答本題的關(guān)鍵是掌握常見的概念．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了﹣﹣氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）．

（1）O3中氧元素的化合價是　　．

（2）NH2Cl由　（填數(shù)字）種元素組成．

（3）NH2Cl用消毒時，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO，其中X的化學式是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，分別代表不同種類元素的原子，其中可能屬于氧化物的是（　�。�

A．  B．  C．    D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


溶液在生活中有重要用途，研究人員利用短時間浸入氨水溶液的簡單手段，成功使GIGS類太陽能電池的能量轉(zhuǎn)換率翻倍．下列關(guān)于溶液的說法不正確的是（　　）

A．均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液

B．氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高

C．同一溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液濃

D．溫度越高，水中溶液的氧氣越少

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請仔細觀察下列各示意圖，從微觀角度回答下列問題：

（1）鈉原子的核內(nèi)含有　　個質(zhì)子．

（2）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg化學性質(zhì)不同的原因是　　．

（3）圖2表示氫氣在氧氣中燃燒的微觀過程，則微粒變化順序為　　（填序號）．

（4）圖3說明該反應(yīng)的實質(zhì)是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg，如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：

（1）維生素D3的化學式為C27H44Ox，其相對分子質(zhì)量為384，則x的數(shù)值　．

（2）每片藥片含鈣　　g．

（3）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需補充1200mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”　　片．

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，打開分液漏斗，使其中的無色液體與試管中的面體接觸反應(yīng)，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下要求的化學方程式：

（1）分解反應(yīng)　　．

（2）化合反應(yīng)　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學發(fā)現(xiàn)，做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究．

【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】

A同學：該溶液沒有變質(zhì)，只含有NaOH

B同學：該溶液全部變質(zhì)，只含有Na2CO3

C同學：該溶液部分變質(zhì)，含有NaOH和Na2CO3

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性

【實驗探究】B同學為了驗證自己的猜想，取少量溶液于試管中，向其中滴加少量的稀鹽酸，觀察到無明顯現(xiàn)象．由此B同學得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學的猜想成立．

【評價與交流】請你評價B同學的結(jié)論：（1）　　．

同學們經(jīng)過討論后一致認為：B同學在驗證自己的猜想時，若將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑（2）　　（填化學式），觀察到有（3）　　產(chǎn)生，待不繼續(xù)反應(yīng)后，繼續(xù)滴加（4）　酚酞試液　，既能驗證自己的猜想．也能確定溶液中溶質(zhì)的成分．

C同學通過該方案進行實驗，最終確定了溶液中的溶質(zhì)成分．

【歸納與總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出：在確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度時，一般先（5）　　，再（6）　　就可以確定溶液中的溶質(zhì)成分．

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