【題目】把400g 20%的氯化鈉溶液稀釋成10%的溶液，需再加水

A．100g B．200g C．400g D．800g

【答案】C

【解析】設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，

則400g×20%=（400g+x）×10% x=400g．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)。稱得未溶物質(zhì)量為3.7g。完成下列計算：

（1）該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為 g。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量5g藥品，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時則應(yīng)（ ）

A．增加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

(1)A～E共有______種元素，D元素的原子容易___(填“得到”或“失去”)電子．

(2)表示原子的粒子有______(填序號)；

(3)表示陰離子的有_____(填序號)；C所表示的粒子是_____(填符號)

(4)寫出A和C兩種微粒組成化合物的化學(xué)式_____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的是電解水實驗裝置通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：

(1)電解水時，負極產(chǎn)生的氣體是_________________，該氣體可以用_______來檢驗 ， 氣體a和氣體b的體積比為______________________；

(2)該反應(yīng)的符號表達式是___________________________；

(3)電解水時產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說明水是由_________________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)按下圖組裝實驗裝置，并進行實驗。(提示：Na2CO3能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體)

(1)有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應(yīng)該是________(填序號)。

A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸

(2)請解釋氣球“先膨脹”的原因。___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是 ( )

A. 在甲骨上刻文字 B. 用泥土燒制陶瓷 C. 指南針指引航海 D. 用石塊修筑長城

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)，且相對分子質(zhì)量依次增大。如圖所示“—”表示相鄰物質(zhì)間能直接反應(yīng)，B是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，D在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。

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（1）A所屬物質(zhì)類別是________（填“單質(zhì)”或“化合物”）；

（2）C的用途有________________________（寫一種即可）；

（3）C與D發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式：________________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用酒精燈給試管里的液體加熱時，造成試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈外焰加熱；②試管外壁有水；③試管底部接觸燈芯；④試管內(nèi)的液體超過試管容積的1/3；⑤沒有進行預(yù)熱就直接集中加熱試管內(nèi)的液體；⑥試管沒有傾斜，與桌面約成45°角。你認為原因可能是

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑥

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