請你設計實驗證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后發(fā)生了中和反應．
考點：中和反應及其應用
專題：常見的酸 酸的通性
分析：可以根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，可使酚酞變紅，而酸性、中性溶液不能使酚酞變色等設計實驗．
解答：解：根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，可使酚酞變紅，而酸性、中性溶液不能使酚酞變色設計實驗，具體為：向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，則可證明二者發(fā)生了化學反應；故答案為：向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色，說二者發(fā)生了化學反應（合理均可）．
點評：本題主要考查了中和反應的實驗設計，要求能夠根據(jù)指示劑的顏色變化判斷反應的情況，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于溶液特征的說法正確的是（　�。�
A、溶液都是澄清、透明、無色的
B、溶液是均一，穩(wěn)定的化合物
C、溶液的各部分組成相同
D、溶液中的溶劑只能是水

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是（　�。�
A、“熱冰”與水的物理性質不同
B、“熱冰”在任何條件下都不會融化
C、“熱冰”與水的化學性質不同
D、結成“熱冰”后，分子停止運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中含有的氣體中，按體積分數(shù)計算含量最多的氣體是
 
，能支持燃燒的氣體是
 
，能充探空氣球，且能做保護氣的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖提供的信息，下列說法不正確的是（　�。�
A、鈉元素是金屬元素，符號為Na，核電荷數(shù)為11
B、一個鈉原子的實際質量是22.99g
C、鈉原子在化學反應中易失去1個電子
D、鈉原子和鈉離子的質子數(shù)相同，電子層數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用托盤天平稱取食鹽時，錯誤地把食鹽放在右盤，稱得食鹽質量為15.5克（1克以下只能用游碼），如果按正確方法，食鹽質量應為（　�。�
A、15.5克B、14克
C、15克D、14.5克

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生在課外研究性學習活動課上用如圖所示的裝置做實驗，瓶內(nèi)放了足量的硫酸，可充氣的氣球放有一定量的鎂粉，將它緊緊套在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，立即產(chǎn)生氣體（H2SO4+Mg═MgSO4+H2 ），氣體逐漸脹大，充分反應后最終再次稱量，質量為W2，結果W1＞W(wǎng)2，試分析：
（1）此反應是否符合質量守恒定律？
 
 （填“符合”或“不符合”）
（2）天平顯示W(wǎng)1＞W(wǎng)2的原因是（裝置不漏氣）
 

（3）試從微觀角度解釋質量守恒定律
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于天然材料的是（　�。�
A、棉花B、塑料
C、合成纖維D、合成橡膠

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質按單質、化合物、混合物的順序排列的是（　�。�
A、煤、氧化鎂、空氣
B、液氮、食鹽水、食醋
C、干冰、水、果汁
D、金剛石、冰水、礦泉水

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