【題目】日常生活中發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是
A. 鐵水鑄成鍋B. 蘋果釀果醋
C. 糯米釀甜酒D. 鮮奶制酸奶
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是( )
A. 原子數(shù)目不同 B. 原子大小不同
C. 原子種類不同 D. 原子排列方式不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1實驗裝置圖,回答有關問題
(1)圖中標有①的儀器名稱是 .
(2)小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,他選擇了C裝置,你幫他選擇的收集裝置是(填裝置標號,下同),寫出該方法制氧氣的符號表達式;檢驗該氣體已收集滿的方法是 . 小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣,她也選用了C裝置,她需要對該裝置進行改進的地方是 , 有關反應的符號表達式 .
(3)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調(diào)演中,李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗,裝置如圖2所示:
B中鋅和稀硫酸反應生成氫氣,利用氣體發(fā)生裝置制取并儲存兩種純凈氣體于氣球中,A瓶中硫酸銅溶液的作用是 , A瓶中產(chǎn)生氣體的反應屬于(基本反應類型),通過玻璃活塞K1、K2分別有序空氣氧氣和氫氣的流量,先后進行如下操作:
①關閉K2 , 打開K1 , 通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到 , 說明氧氣具有助燃性,將燃著的木條移開,管口處無火焰.
①關閉K1 , 打開K2 , 通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰,移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說明氫氣具有可燃性,該反應的符號表達式為 . 把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀;打開K1 , 通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.
(1)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題.
溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
主要氣體 | 主要離子 | 細菌、藻類、泥沙、黏土 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
①上表中“主要氣體”中屬于氧化物的氣體有種;
②寫出“主要離子”中任一種簡單陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖;
③可加入物質(zhì)活性炭,可以除去該水樣中和臭味.
④水的硬度是一項重要的化學指標,生活中常用的方法來降低水的硬度;
(2)新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》(簡稱新國標)中水質(zhì)檢測指標從原來的35項增加到106項.對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應的要求.①新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量.這里的鎘、鉛指的是(填序號).A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
②新國標中消毒劑由1項增至4項,加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定.
a.臭氧在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣.臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于(填“物理”或者“化學”)變化.
b.消毒過程中產(chǎn)生的次氯酸根離子(ClO﹣)也有消毒作用,ClO﹣中氯元素的化合價為 .
c.氯胺(NH2Cl)中,質(zhì)量分數(shù)最高的元素是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溫度升高時,酒精溫度計內(nèi)的液柱會上升,從微觀角度分析其原因是
A. 分子的間隔變大B. 分子分解成了原子
C. 分子的體積變大D. 分子由靜止變?yōu)檫\動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用下列物質(zhì)的序號填空:①石墨②干冰③氮氣④生石灰
(1)可用于人工降雨的物質(zhì)是________ ;(2)用來制干電池電極的是_______;
(3)可用于食品防潮劑的物質(zhì)是________; (4)可用作保護氣的是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學方法可以解決生活中的一些問題
(1)熱水瓶用久后。瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2?梢杂_____洗滌。
(2)實驗室中含有鹽酸的廢水直接倒入下水道會造成鑄鐵管道腐蝕。所以。需要將廢液處理后再排放。你的處理方法是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革,建設美麗中國。下列做法與此相違背的是
A. 參與植樹造林,擴大植被面積
B. 改進污水處理技術(shù),減少水體污染
C. 節(jié)日燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛
D. 為節(jié)約資源,大力開發(fā)新能源替代化石然料
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