【題目】氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認識有錯誤的是（ ）

A．氧氣既能燃燒又能支持燃燒

B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D．氧氣和臭氧（O3）都是氧元素形成的單質(zhì)

【答案】A

【解析】

試題分析：A、氧氣不能燃燒，只能支持燃燒，錯誤；B、.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)，正確；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確；D、氧氣和臭氧都是氧元素組成的單質(zhì)，正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸20g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種化合物，甲能跟BaCl2溶液反應(yīng)生成兩種鹽；乙能跟NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水；丙能跟鹽酸反應(yīng)生成鹽和水；丁呈中性并能跟CaO反應(yīng)生成堿。則下列推斷正確的是

A. 甲是任何一種硫酸鹽 B. 乙一定是酸

C. 丙是所有的非金屬氧化物和堿 D. 丁一定是H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，有黑色四氧化三鐵固體生成

B．鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液由無色變成了淺綠色

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

D．打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法合理的是（ ）

A、電視機著火用水撲滅 B、隨意丟棄廢舊電池

C、草木灰與銨態(tài)氮肥混合施用 D、用活性炭除去冰箱的異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱：①_______________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是 ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式 。

（3）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是 。

（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)符號表達式 ，二氧化碳的收集裝置 。

（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選 .氣體收集裝置的選擇依據(jù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一鎂和氧化鎂的混合物，測得其中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%�，F(xiàn)取該混合物6．0克，加入足量的稀硫酸完全反應(yīng)后，生成硫酸鎂的質(zhì)量為

A．12．0g B．24．0g C．20．0g D．40．0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實驗操作能達到預(yù)期目的的是

A．用廣泛PH試紙測得該溶液的PH值為9．5

B．用排水法收集較純凈的氫氣

C．用托盤天平稱取1．25g氯化鈉

D．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年4月22日是第47個“世界地球日”，為踐行綠色生活，需要人們自覺從衣、食、住、行各方面做出環(huán)保選擇。以下建議不可行的是

A．衣，清洗衣物使用無磷洗衣粉

B．食，減少一次性餐具的使用

C．住，建筑物外墻貼保溫材料

D．行，禁止用石油、天然氣做燃料

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同步練習(xí)冊答案