下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是( )
A. 油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣
B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C. 實驗室制取氧氣時,一定要加催化劑
D. 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題4.1 我們的水資源 第二課時 水的凈化和純化 硬水及其軟化(練) 題型:單選題
人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,下列說法正確的是( )
A.硬水中含有較多的鈣鎂離子,可用明礬降低水的硬度
B.水可以溶解任何物質(zhì)
C.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D.可以采用過濾的方法除去水中難溶性雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.用氮氣保存食品 B.用稀有氣體充填霓虹燈
C.壓縮空氣給輪胎充氣 D.銅絲做導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省龍巖市長汀縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
今年國慶舉行了盛大的70周年閱兵儀式,下列情景蘊含著化學(xué)變化的是
A.歌聲遠(yuǎn)揚 B.彩旗飄飄 C.燃放煙花 D.氣球升空
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第一課時 物質(zhì)燃燒的條件 滅火的原理(練) 題型:單選題
將棉手帕放入白酒中浸濕,再用坩堝鉗夾住,從下方點燃,待火焰熄滅后棉手帕依然完好。下列有關(guān)“燒不壞的棉手帕”實驗的敘述正確的是
A. 手帕不是可燃物,不能燃燒 B. 手帕被白酒浸濕,導(dǎo)致著火點降低
C. 手帕接觸不到氧氣,不燃燒 D. 白酒中的水蒸發(fā)使手帕的溫度達(dá)不到著火點
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第一課時 物質(zhì)燃燒的條件 滅火的原理(練) 題型:單選題
下列有關(guān)滅火的說法正確的是( 。
A. 電器著火,可以用水澆滅
B. 用嘴吹滅蠟燭火焰,使可燃物與氧氣隔絕
C. 油鍋起火后向鍋中放入菜葉,降低油的著火點
D. 撲滅森林火災(zāi),將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉,形成隔離帶
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.1.1 空氣有哪些成分(練) 題型:單選題
下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認(rèn)識正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 該實驗可以說明N2難溶于水
D. 紅磷用量的多少對測定結(jié)果沒有影響
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鹽城市阜寧縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( )
A. 有新物質(zhì)生成 B. 發(fā)光發(fā)熱 C. 有氣體生成 D. 有沉淀生成
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