分析 酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用F裝置收集二氧化碳,可將冷水換成熱水,理由是:氣體的溶解度隨溫度的升高而減;為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,要先除雜質(zhì)后干燥,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:d→c→a→b;運用C裝置制備氣體的最大特點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;該裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:塊狀的固體與液體,在常溫下反應(yīng);運用C裝置可以制備的氣體是二氧化碳或氫氣.
解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:酒精燈;水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若用F裝置收集二氧化碳,可將冷水換成熱水,理由是:氣體的溶解度隨溫度的升高而減;為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,要先除雜質(zhì)后干燥,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:d→c→a→b;故答案為:D;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;氣體的溶解度隨溫度的升高而減;C;
(4)運用C裝置制備氣體的最大特點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;該裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:塊狀的固體與液體,在常溫下反應(yīng);運用C裝置可以制備的氣體是二氧化碳或氫氣;故答案為:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;塊狀的固體與液體,在常溫下反應(yīng);CO2;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的除雜、干燥和驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核外電子數(shù)為3 | B. | 相對原子質(zhì)量為2 | ||
C. | 原子的核電荷數(shù)為3 | D. | 原子結(jié)構(gòu)示意圖為 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | a點時的混合液能與Fe發(fā)生置換反應(yīng) | |
B. | b點時的混合液能與Mg(NO3)2發(fā)生兩種復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 加入40 g NaOH溶液時混合液pH>7 | |
D. | 稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
① | ② | ③ | ④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后,溶液的pH不變 | B. | 反應(yīng)前后,H2O的數(shù)目不變 | ||
C. | 反應(yīng)前后,H+和OH-的數(shù)目不變 | D. | 反應(yīng)前后,Na+和Cl-的數(shù)目不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用天平稱量10g氯化鈉時,若指針偏右應(yīng)減少砝碼 | |
B. | 測量液體溫度時,要讓溫度計全部進(jìn)入液體中 | |
C. | 實驗剩余的藥品必須放回原瓶回收 | |
D. | 實驗室中不能品嘗任何藥品的味道 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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