（2011?百色）有關分子、原子的說法正確的是（ ）
【答案】分析：A、應記準理解分子的定義既能判斷正誤；
B、由分子原子的區(qū)別即知此選項的正誤；；
C、根據(jù)分子的性質即可判定花香四溢主要說明分子的什么性質；
D、原子在化學變化中不能再分了．
解答：解：A、分子是保持物質化學性質的最小粒子；故A不正確；
B、在化學變化中，分子可以再分，原子是化學變化中的最小粒子不能再分；故B不正確；
C、花香四溢主要說明分子是不斷運動的；故C不正確；
D、原子在化學變化中不能再分了，是最小粒子．故D正確；
故選D
點評：本題主要考查了分子和原子的性質方面的知識．基礎性強，能訓練學生的基礎知識運用能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?百色）某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
溶液，理由是
氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色
氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色
；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生，反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉
露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉
．小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有
白色沉淀
白色沉淀
產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是
完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗造成干擾
完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗造成干擾
；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結論】這瓶溶液是
NaOH溶液（填變質的NaOH溶液也可）
NaOH溶液（填變質的NaOH溶液也可）
．
【探究啟示】實驗取完藥品后應
立即蓋好瓶蓋，重新貼上標簽
立即蓋好瓶蓋，重新貼上標簽
．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖所示，反應的實質表達式為：H++OH-=H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是
Cl-、Na+
Cl-、Na+
（填符號）；
【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式：
Ca2++CO32-=CaCO3↓
Ca2++CO32-=CaCO3↓
（用化學符號表示）

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