下列圖像能正確反映相關(guān)變化的是
A.向蒸餾水中加入pH為12的稀KOH溶液并攪拌
B.向混有鹽酸的氯化鈣溶液中滴加Na2CO3溶液并攪拌
C.將稀硫酸分成兩等份,分別加入MgO、Mg( OH)2并攪拌
D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省濱州市中考三模化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
如圖是“××牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進(jìn)行了如下探究:
[查閱資料]
(1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸;
(2)發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2;
(3)Na2CO3受熱不分解。
[提出問題]
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2?
[猜 想]
甲.……
乙.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2;
丙.NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2。
[實驗探究]
(1)小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是______;小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產(chǎn)生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是______。
(2)小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產(chǎn)生,說明該粉末是______。
[小結(jié)]
NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是_____。此發(fā)酵粉的保存方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年黑龍江省牡丹江市中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
金屬活動性順序表在化學(xué)學(xué)習(xí)中有重要作用,下列說法正確的是( )
A.Zn不能置換出稀硫酸中的氫
B.Ag能將硝酸銅溶液中的銅置換出來
C.在Al、Mg、Fe中金屬活動性最強(qiáng)的是Mg
D.鋁不易銹蝕而鐵易銹蝕,說明鋁的活動性比鐵弱
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江西省中考模擬信息卷化學(xué)試卷(四) 題型:科學(xué)探究題
為防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,小明家購入了3%過氧化氫消毒液和84消毒液[主要成分(NaClO)],小明將兩種消毒液混合后,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,為此小明進(jìn)行了初步探究。
[資料]NaClO遇水和二氧化碳,反應(yīng)生成碳酸氫鈉和HClO,HClO有刺激性氣味,是一種酸,酸性很弱,易分解生成鹽酸和氧氣。
探究一、探究兩種消毒液混合產(chǎn)生的氣體成分。
[設(shè)計與實驗]
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取“84”消毒液稀溶液于試管中,滴加3%的過氧化氫溶液,___ | 產(chǎn)生大量無色氣體,__ | 產(chǎn)生的氣體是氧氣 |
探究二、兩種消毒液混合時,NaClO是反應(yīng)物還是催化劑?
[實驗設(shè)計]如下圖所示實驗裝置,將注射器中30mL3%的過氧化氫溶液平均分6次注入錐形瓶中。
(1)檢查裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管的一端放入水中,將注射器的栓塞緩慢向外拉動至某一刻度,觀察到水進(jìn)入導(dǎo)管,則裝置氣密性良好。
(2)再次注入過氧化氫溶液后,待不再產(chǎn)生氣泡,記錄收集的氣體體積(如下表)。(忽略其他有關(guān)因素對測量結(jié)果造成的影響)
[數(shù)據(jù)記錄]
實驗編號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 |
量筒內(nèi)氣體總體積/mL | 103 | 206 | 257 | 262 | 267 | X |
[數(shù)據(jù)分析]表中的數(shù)據(jù)X=______。
[實驗結(jié)論]通過分析表中的數(shù)據(jù),根據(jù)_____,可推知NaClO是反應(yīng)物。經(jīng)進(jìn)一步證明,NaClO與過氧化氫反應(yīng)后的溶液為氯化鈉溶液,請寫出NaClO與過氧化氫反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
[拓展]生活中常用到洗滌劑、消毒劑、染發(fā)劑、防腐劑等化學(xué)品,使用前需仔細(xì)閱讀說明書,不能輕易將它們混合使用,否則會因發(fā)生反應(yīng)影響使用效果甚至產(chǎn)生有毒物質(zhì),影響健康。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江西省中考模擬信息卷化學(xué)試卷(四) 題型:選擇填充題
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是___
A t1°C時兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B t2°C時兩種物質(zhì)的飽和溶液中甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大
C t2°C時將質(zhì)量均為30 g的甲和乙,分別加入50 g水中,充分溶解后所得溶液質(zhì)量相等
D 將圖中a點對應(yīng)的甲溶液變成飽和溶液,通常采用的方法是______
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江西省中考模擬信息卷化學(xué)試卷(四) 題型:單選題
下列與試管相關(guān)的操作正確的是
A.加熱液體 B.取用鋅粒
C.塞試管塞 D.振蕩試管
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省常州市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:簡答題
運用手持技術(shù)探究金屬與酸的反應(yīng)。向 250mL 的燒瓶內(nèi)注入 25mL 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 8.8%的稀鹽酸,分別剪取長約 0.4cm、寬約 0.4cm 的鎂、鋁、 鋅、鐵、銅金屬條,打磨后投入燒瓶中,迅速塞緊帶有壓強(qiáng)傳感器的橡皮塞(見圖 ),點擊采集 得到如圖 所示的氣壓變化曲線。 回答下列問題:
(1)曲線 a 對應(yīng)的金屬是 ___。
(2)曲線 b 對應(yīng)的金屬是鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___。
(3)曲線 c 在 18s 左右達(dá)到最高點后又略微下降的原因是 ___。
(4)下列說法錯誤的是(________)
A d 對應(yīng)的反應(yīng)速率適中,適合實驗室制取氣體
B 如延長反應(yīng)時間,可得到 d 的圖像是一條直線
C 從 0~100s 圖像可推測 e 對應(yīng)的金屬打磨不徹底
D 從 250~450s 圖像推測 e 反應(yīng)時鹽酸濃度在變大
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省常州市中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
用高錳酸鉀制取氧氣實驗中的下列操作正確的是
A.檢查裝置氣密性
B. 加熱固體
C.收集氣體
D.存放氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某實驗小組的同學(xué)探究氫氧化鈣溶液性質(zhì)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
(提出問題)該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
(進(jìn)行猜想)
I、溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
II、溶質(zhì)可能只是CaCl2
III、溶質(zhì)可能是 ___________
(實驗探究)
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想I,你認(rèn)為他排除猜想I的理由是______。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | ___________ | 猜想III正確 |
通過以上探究,最后確定猜想III正確。
(交流反思)
(3)你認(rèn)為還可以利用下列幾種物質(zhì)代替碳酸鈉溶液,也可以驗證猜想III正確,其中物質(zhì)選擇正確的是__________。(填序號)
A.紫色石蕊試液 B.鋅粒 C. 硝酸銀溶液 D. 氫氧化鈉溶液
(拓展延伸)
(4)另一組同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與猜想III的溶液倒入同一廢液缸,加入酚酞試液攪拌,靜置后,觀察到:上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是________
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