冬季可用煤爐取暖,分析下列做法或現(xiàn)象中的原理.
(1)生煤爐時(shí),需先引燃木材.
開(kāi)始時(shí)煤燃燒較弱,過(guò)一會(huì)變得劇烈.
(3)煤層上方有時(shí)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色火焰.
(4)用扇子扇爐火,越扇越旺.
考點(diǎn): 完全燃燒與不完全燃燒;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);燃燒與燃燒的條件.
專題: 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析: 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)是可燃物燃燒的必要條件之一;
煤燃燒時(shí)能夠放出熱量,從而使環(huán)境的溫度升高;
一氧化碳燃燒時(shí)的火焰是藍(lán)色的;
增大可燃物與氧氣的接觸面積能夠促進(jìn)可燃物燃燒.
解答: 解:(1)木材燃燒放出熱量,煤吸收熱量后溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到煤的著火點(diǎn)時(shí),煤就燃燒起來(lái).
燃燒放熱,使周圍的煤達(dá)到著火點(diǎn),燃燒旺盛.
(3)燃燒產(chǎn)生的二氧化碳被熱的碳還原生成一氧化碳,一氧化碳燃燒能夠發(fā)出藍(lán)色火焰.
(4)增加空氣量,從而使煤與氧氣的接觸面積增大,促進(jìn)煤的燃燒.
點(diǎn)評(píng): 本題主要考查可燃物燃燒的條件和促進(jìn)可燃物燃燒等方面的知識(shí),解答時(shí)應(yīng)該從溫度、與氧氣的接觸面積方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后,再加熱溶液,最后溶液的顏色為( )
A. 紅色 B. 紫色 C. 無(wú)色 D. 藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為 ;消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火,其滅火的原理是 ;氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是 (答出一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛.”此話的意思是說(shuō)做人要腳踏實(shí)地,才能事業(yè)有成;可燃物要架空一些,才能燃燒更旺.“火要虛”的目的是( 。
A. 增大可燃物的熱值
B. 降低可燃物的著火點(diǎn)
C. 增大空氣中氧氣的含量
D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Ⅰ、Ⅱ兩題只選做一題,如果兩題全做,只按Ⅰ題計(jì)分.
Ⅰ.現(xiàn)在人們一年四季都可以吃到新鮮的瓜果蔬菜,這是“大棚種植”給我們的生活帶來(lái)的益處.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)塑料大棚用的塑料屬于 (填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
塑料大棚中要定期補(bǔ)充CO2,這樣做有利于植物進(jìn)行 作用.
(3)蔬菜中所含的營(yíng)養(yǎng)素主要是 .
Ⅱ.旅游是人們休閑度假的一種方式.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)去高海拔地區(qū)旅游,有的人感到呼吸困難,這時(shí)需要補(bǔ)充 .
篝火晚會(huì)上,常將燃著的木柴架空,其理由是 .
(3)篝火晚會(huì)結(jié)束時(shí),必須將火熄滅,可采用的一種方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列措施中,不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵制文物的是( 。
A.定期用濕布擦拭鐵制文物
B.提醒觀眾不要用手觸摸文物
C.保持文物儲(chǔ)存室內(nèi)空氣的干燥
D.在鐵制文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B.煤、石油和天然氣是可再生能源
C.化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)屬于復(fù)合肥
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)右圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B.地球上大部分是含鹽量很高的海水
C.為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用
D.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
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