【題目】鐵、稀鹽酸、石灰水和硫酸銅溶液之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a處析出紅色固體，溶液質(zhì)量減輕

B. b處無(wú)明顯變化

C. c處有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色

D. d處無(wú)明顯變化

【答案】D

【解析】

A、a處析出紅色固體銅，由 Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4 可知，當(dāng)有56份質(zhì)量的鐵形成溶液時(shí)，有64份質(zhì)量的銅從溶液中析出，溶液質(zhì)量減輕。選項(xiàng)說(shuō)法正確；故不符合題意；

B、稀鹽酸和石灰水反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。選項(xiàng)說(shuō)法正確；故不符合題意；

C、鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成淺綠色的氯化亞鐵溶液和氫氣，所以c處有氣泡產(chǎn)生。選項(xiàng)說(shuō)法正確；故不符合題意；

D、d處能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故符合題意；

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是_____。

（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是_____，生活中可用_____來(lái)降低水的硬度。

（3）根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題。

試管A中的氣體是_____，寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____兩種元素組成的。

（4）淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認(rèn)為可采取哪些節(jié)水措施（舉1例）？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為證明木炭在一定條件下燃燒的產(chǎn)物中既有CO2，也有CO，可以先將氣體通過(guò)澄清的石灰水，觀察到_____，證明有CO2存在，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．接著將氣體干燥后通過(guò)灼熱的氧化銅，觀察到_____，即證明有CO存在．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，在此反應(yīng)里，CO奪取氧化物中的氧元素使氧化銅還原為銅，因此說(shuō)明CO具有_____性．它是一種還原劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（S 單位：g/100g 水，t單位：℃）回答問(wèn)題：

（1）20℃時(shí)，A 物質(zhì)的溶解度_____（填＞、＝、＜）B 物質(zhì)的溶解度。

（2）20℃時(shí)，將 20 克 A 物質(zhì)溶于 150 克水，得到的溶液是_____（填飽和或不飽和）溶液，得到溶液的質(zhì)量為_____克。

（3）10℃時(shí)，將 A、B、C 的飽和溶液升溫到 30℃，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有指定化合價(jià)的幾種元素; 、、、、,請(qǐng)選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學(xué)式：

（1）一種難溶于水的堿________； （2）一種酸________；

（3）一種復(fù)合肥料________； （4）原子個(gè)數(shù)比為1：1的氧化物________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

（實(shí)驗(yàn)探究）稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出猜想）所得溶液可能呈堿性，也可能呈_____性，還可能呈_____性。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1﹣2mL，滴入

1﹣2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

無(wú)色酚酞試液變_____

溶液呈堿性

無(wú)色酚酞試液不變色

溶液呈_____

若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：

取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則溶液呈_____性。

（分析論證）如圖是小亮同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪制的溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量變化的曲線。

①氫氧化鈉與鹽酸恰好完完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH_____7（填“＞“＜”或“＝”）

②根據(jù)曲線判斷，小亮是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入_____中。

③當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液顏色為_____色，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小南發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助她解決這些問(wèn)題。

（1）現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為_____g；配制的主要步驟有：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶并貼上標(biāo)簽；實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有膠頭滴管、燒杯、_____、玻璃棒和試劑瓶。

（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

①30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>_____；

②要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是_____；

③50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，析出晶體最多的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：（選擇裝置時(shí)填字母序號(hào)）

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____________，② ____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用_______和________藥品來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，由于二氧化碳____________，所以只能用______裝置收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在________，觀察火焰是否熄滅。

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答下列問(wèn)題．

（1）據(jù)圖可知：a試管內(nèi)收集到的氣體是_____，檢驗(yàn)b試管中氣體的方法是_____，

（2）在該實(shí)驗(yàn)中，a、b兩試管中收集的氣體體積比約為_____，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出有關(guān)水的組成的結(jié)論是_____．

（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（4）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是_____（填序號(hào)）

A 公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭 B 洗完菜的水用來(lái)澆花 C 不間斷放水刷牙．

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同步練習(xí)冊(cè)答案